practica docente
Páginas: 8 (1774 palabras)
Publicado: 1 de noviembre de 2013
EL BOTE DE BASURA
Mover solo dos palitos y que la basura (el circulo) quede afuera del bote?
R: paso 1 paso2:
Reflexión.
La agilidad mental es importante para este problema, ya que solo son dos movimientos y hay ser precisos, para resolverlos, en este problema titubie un poco ya que al principio no escuche bien la instrucción, y me sentí apático ante estasituación.
EL ORDEN DE LAS OPERACIONES
Mediante esta serie de operaciones, realízalas y encuentra el resultado correcto.
6 + 6 - 4 x 2 =
Solución: El alumno deberá reconocer la jerarquía de las operaciones básicas y el resultado de ser: 4, ¿por qué? A continuación te presentamos la solución:
6 + 6 - 4 x 2El resultado es = 4
12 - 8
REFLEXION:
Como todo problema matemático, la capacidad mental que todos poseemos es diferente y no pensamos rápido, para resolver este problema la utilizaciones de números lógicos es importante para que llegues a resultado exacto.EN SEIS FILAS
Distribuir 24 personas en seis filas de modo que en cada fila haya 5 personas.
Solución:
Colocamos las personas formando un hexágono.
Reflexión:
Para este problema es importante el conocer las figuras geométricas, en este problema me sentí desesperado ya que al intentar resolver el problema me resulto complicado por el tiempo que dio elcompañero para mi es importante la agilidad mental en este problema de razonamiento.
OPERACIONES BASICAS
OBJETIVO: QUE A TRAVES DE ESTA ESTRATEGIA LOS ALUMNOS TENGAN HABILIDAD Y RAZONEN A TRAVES DE LAS OPERACIONES BASICAS.
REGLAS:
1.- CADA PERSONA DEBE RECIBIR POR LO MENOS UNA TARJETA. TODAS LAS TARJETAS DEBEN SER DISTRIBUIDAS.
2.- LA PRIMERA PERSONA LEE LAPREGUNTA DE UNA DE LAS TARJETAS.
3.- LA PROXIMA PERSONA QUE LEE LA TARJETA ES LA QUE TIENE LA RESPUESTA CORRECTA.
4.- EL JUEGO CONTINUA HASTA LLEGAR A LA PERSONA QUE LEYO LA PRIMERA TARJETA.
YO TENGO 7 ¿QUIÉN TIENE TRES MENOS?
YO TENGO 4 ¿QUIÉN TIENE EL DOBLE?
YO TENGO 8 ¿QUIÉN TIENE 5 MÁS?
YO TENGO 13 ¿QUIEN TIENE 1 MENOS?
YO TENGO 12 ¿QUIÉN TIENE LA MITAD DE ESTO?
YO TENGO 6 ¿QUIÉNTIENE ESTO MENOS 1 , DIVIDIDDO ENTRE 5?
YO TENGO 1 ¿QUIÉN TIENE ESTO MULTIPLICADO POR 9?
YO TENGO 3 ¿QUIÉN TIENE EL DOBLE DE ESTO Y 4 MÁS?
YO TENGO 10 ¿QUIÉN TIENE UNA DOCENA MÁS?
YO TENGO 22 ¿QUIÉN TIENE ESTO DIVIDIDO ENTRE 11?
YO TENGO 2 ¿QUIÉN TIENE MENOS DOS Y MULTIPLICADO POR DOS?
YO TENGO 0 ¿QUIEN TIENE 19 MÁS?
YO TENGO 19 ¿QUIEN TIENE ESTO Y UNO MÁS MULTIPLICADO POR 2?REFLEXION:
En este problema me sentí cómoda ya que para mí es importante tener una relación con los números básicos ya que son indispensables en nuestra cotidiana.
JUGANDO CON LOS NUMEROS
QUITE 6 DIGITOS PARA QUE LA SUMA DE LOS NUMEROS, DEN COMO RESULTADO 20.
111
+777
999
RESULTADO= 11+9=20
REFLEXION:
En este tipo de problemas la capacidad de reacción mental para manejar y quitarnúmeros en operaciones es importante ya que el cálculo mental es un factor importante en este tipo de problemas.
NUMERO PERDIDO
¿CUÁL ES EL NUMERO QUE FALTA ,? Y ORDENA ALFABETICAMENTE LOS SIGUIENTES NUMEROS
9 7 4 3 0 2 5 6 8 ( )
RESPUESTA: FALTA EL NUMERO 1
ORDEN ALFABETICO
0 5 4 2 9 8 6 7 3 1
REFLEXION:
En este problema me sentíun poco enredado ya que las instrucciones que la compañera nos dio al inicio no fueron claras y gracias al apoyo de nuestra asesora la solución a este problema se nos hizo fácil ya que nos llevo a utilizar el abecedario.
La amnesia de rosita……
PROBLEMAS
A la edad que tiene rosita se le multiplica por 5, y a este resultado se le agrega 3. Si al dividir esta última...
Mover solo dos palitos y que la basura (el circulo) quede afuera del bote?
R: paso 1 paso2:
Reflexión.
La agilidad mental es importante para este problema, ya que solo son dos movimientos y hay ser precisos, para resolverlos, en este problema titubie un poco ya que al principio no escuche bien la instrucción, y me sentí apático ante estasituación.
EL ORDEN DE LAS OPERACIONES
Mediante esta serie de operaciones, realízalas y encuentra el resultado correcto.
6 + 6 - 4 x 2 =
Solución: El alumno deberá reconocer la jerarquía de las operaciones básicas y el resultado de ser: 4, ¿por qué? A continuación te presentamos la solución:
6 + 6 - 4 x 2El resultado es = 4
12 - 8
REFLEXION:
Como todo problema matemático, la capacidad mental que todos poseemos es diferente y no pensamos rápido, para resolver este problema la utilizaciones de números lógicos es importante para que llegues a resultado exacto.EN SEIS FILAS
Distribuir 24 personas en seis filas de modo que en cada fila haya 5 personas.
Solución:
Colocamos las personas formando un hexágono.
Reflexión:
Para este problema es importante el conocer las figuras geométricas, en este problema me sentí desesperado ya que al intentar resolver el problema me resulto complicado por el tiempo que dio elcompañero para mi es importante la agilidad mental en este problema de razonamiento.
OPERACIONES BASICAS
OBJETIVO: QUE A TRAVES DE ESTA ESTRATEGIA LOS ALUMNOS TENGAN HABILIDAD Y RAZONEN A TRAVES DE LAS OPERACIONES BASICAS.
REGLAS:
1.- CADA PERSONA DEBE RECIBIR POR LO MENOS UNA TARJETA. TODAS LAS TARJETAS DEBEN SER DISTRIBUIDAS.
2.- LA PRIMERA PERSONA LEE LAPREGUNTA DE UNA DE LAS TARJETAS.
3.- LA PROXIMA PERSONA QUE LEE LA TARJETA ES LA QUE TIENE LA RESPUESTA CORRECTA.
4.- EL JUEGO CONTINUA HASTA LLEGAR A LA PERSONA QUE LEYO LA PRIMERA TARJETA.
YO TENGO 7 ¿QUIÉN TIENE TRES MENOS?
YO TENGO 4 ¿QUIÉN TIENE EL DOBLE?
YO TENGO 8 ¿QUIÉN TIENE 5 MÁS?
YO TENGO 13 ¿QUIEN TIENE 1 MENOS?
YO TENGO 12 ¿QUIÉN TIENE LA MITAD DE ESTO?
YO TENGO 6 ¿QUIÉNTIENE ESTO MENOS 1 , DIVIDIDDO ENTRE 5?
YO TENGO 1 ¿QUIÉN TIENE ESTO MULTIPLICADO POR 9?
YO TENGO 3 ¿QUIÉN TIENE EL DOBLE DE ESTO Y 4 MÁS?
YO TENGO 10 ¿QUIÉN TIENE UNA DOCENA MÁS?
YO TENGO 22 ¿QUIÉN TIENE ESTO DIVIDIDO ENTRE 11?
YO TENGO 2 ¿QUIÉN TIENE MENOS DOS Y MULTIPLICADO POR DOS?
YO TENGO 0 ¿QUIEN TIENE 19 MÁS?
YO TENGO 19 ¿QUIEN TIENE ESTO Y UNO MÁS MULTIPLICADO POR 2?REFLEXION:
En este problema me sentí cómoda ya que para mí es importante tener una relación con los números básicos ya que son indispensables en nuestra cotidiana.
JUGANDO CON LOS NUMEROS
QUITE 6 DIGITOS PARA QUE LA SUMA DE LOS NUMEROS, DEN COMO RESULTADO 20.
111
+777
999
RESULTADO= 11+9=20
REFLEXION:
En este tipo de problemas la capacidad de reacción mental para manejar y quitarnúmeros en operaciones es importante ya que el cálculo mental es un factor importante en este tipo de problemas.
NUMERO PERDIDO
¿CUÁL ES EL NUMERO QUE FALTA ,? Y ORDENA ALFABETICAMENTE LOS SIGUIENTES NUMEROS
9 7 4 3 0 2 5 6 8 ( )
RESPUESTA: FALTA EL NUMERO 1
ORDEN ALFABETICO
0 5 4 2 9 8 6 7 3 1
REFLEXION:
En este problema me sentíun poco enredado ya que las instrucciones que la compañera nos dio al inicio no fueron claras y gracias al apoyo de nuestra asesora la solución a este problema se nos hizo fácil ya que nos llevo a utilizar el abecedario.
La amnesia de rosita……
PROBLEMAS
A la edad que tiene rosita se le multiplica por 5, y a este resultado se le agrega 3. Si al dividir esta última...
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