Practicas Sociales Del Lengaje

Las practicas sociales del lenguaje según Emilia Ferreiro
El analfabetismo es aún hoy un grave problema en Latinoamérica. Es el sistema de la escuela pública el que me interesa, porque es estesistema el que debe llegar a ser más sensible a los problemas de los niños y más eficiente para resolverlos si queremos cambiar la situación escolar de la mayoría de la población de nuestros países. Enlugar de preguntarnos si debemos o no debemos enseñar hay que preocuparse por dar a los niños ocasiones de aprender. La lengua escrita es mucho más que un conjunto de formas gráficas. Es un modo deexistencia de la lengua, es un objeto social, es parte de nuestro patrimonio cultural.
Alfabetización: teoría y práctica.
Emilia Ferreiro
Educación/Siglo XXI de España.
3ª edición,
Editor Siglo XXILas practicas sociales del lenguaje según Judith Kalma
La lectura y la escritura como tales, se estudiaban desde la psicología y luego se intentaba traducir esos hallazgos en lineamientos para unadidáctica. En términos didácticos los caminos resultantes son muy conocidos: se buscaba el dominio de las llamadas destrezas y habilidades básicas vinculadas con el leer y el escribir (entre ellas, eltrazo perfecto de la forma gráfica, la pronunciación fiel del texto al leer, el incremento del vocabulario, el respeto a las reglas ortográficas, la recitación de las reglas gramaticales, etcétera).Saber lo que es la letra
Judith Kalma
Una experiencia de lectoescritura con mayores de Mixquic
Siglo XXI
Editores S.A. de C.V. 2004
Aprendizaje según Jean Piaget
Piaget (1964) sostuvoque el aprendizaje estaba subordinado al desarrollo y no a la inversa, su teoría rompe radicalmente con la creencia de que el aprendizaje puede estimular el desarrollo. La meta de la educación no desaumenta en conocimiento, sino crear la posibilidad de que el niño intente y descubra. Cuando le enseñamos demasiado rápido impedimos que haga eso. Enseñar significa crear las situaciones las...