Primero Sept Oct 15 16

20162016

SEPT. – OCT. 2015 – 2016

1º. GRADO
ESPAÑOL

Hola soy Oki, y al igual que tu estoy en la primaria,
trabajaremos con este Material de Apoyo que
tiene actividades y textos interesantes, divertidos
y emocionantes.
Ya verás que poco a poco vas a leer y escribir
más palabras, hasta formar interesantes textos.

Adivina quién es…
A.E. Identifica palabras que inician con la misma letra de sunombre.

-Observa los siguientes niños y junto con tu maestro o maestra
lee la descripción de cada uno.
-De la parte inferior de la hoja recorta el nombre y según la
descripción, pégalo en el rectángulo que le corresponde.

Paola juega con la bolsa de su mamá.
Todas las noches antes de dormir, Andrés lee cuentos.
Santiago come mucha fruta.
Para leer y escribir, Renata usa anteojos.


AndrésSantiago

Renata

Derechos Reservados. GOB. EDO.SEECH. MTP.
Ponemos a su disposición la página http://primarias.cetechihuahua.gob.mx

Paola

1

SEPT. – OCT. 2015 – 2016

1º. GRADO
ESPAÑOL

2

T.R. Correspondencia entre oralidad y escritura.

-Escoge la letra que falta para completar el nombre de los
siguientes niños.

S

-

R

-

F

____amila

-

C
_____amiro

____abián
_____ofía

- Escribe el nombrede tus compañeros.

Hombres

Mujeres

-Lee los nombres de mis amigos y busca los objetos que inicien
con la misma letra de su nombre.

libro
Estela

globos

Andrés
camisa

Laura

elote

Pedro
Carlos

puerta

Gustavo

anillo
Derechos Reservados. GOB. EDO.SEECH. MTP.
Ponemos a su disposición la página http://primarias.cetechihuahua.gob.mx

SEPT. – OCT. 2015 – 2016

1º. GRADO

3

ESPAÑOL

Conoce elalfabeto
A.E. Utiliza el orden alfabético

- Con diferentes colores remarca cada letra del abecedario.
- En el abecedario escribe la letra minúscula de cada
mayúscula.

________

________

________ ________

_________ _________ ________ _________ ________

_______

_____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____

______

______ ______

______ ______ ______

- Para formar tu nombre,encierra las letras que lo componen y
escríbelas en la línea.
Me llamo:_______________________________________________
Organizar la biblioteca de aula
T.R. Organización alfabética de los materiales de la biblioteca.

-Completa la palabra.

Los alumnos de 1º grado organizan la biblioteca del salón, así
podrán encontrar los libros de una manera más rá____i____a.
-Marca con una  las opciones que sonútiles
para organizar la biblioteca.
Agarrar los libros sin pedir permiso………..
Acomodarlos en orden alfabético……….
Localizar libros sin ayuda de nadie……....


Clasificar los libros por temas…………….
Utilizar letreros para separar los libros…..


Derechos Reservados. GOB. EDO.SEECH. MTP.
Ponemos a su disposición la página http://primarias.cetechihuahua.gob.mx

SEPT. – OCT. 2015 – 2016

1º.GRADO

4

ESPAÑOL

La portada de los libros
A.E. Anticipa el contenido de un texto a partir de la información que le proporcionan títulos e ilustraciones. Establece
correspondencias entre escritura y oralidad al leer palabras y frases.

- Observa la portada de cada libro y subraya el tema que trata.
Postres y
ensaladas

 Construye un librero.
 Recetas de cocina.

 Los animales acuáticos.
 Animalesde la selva.

 Figuras geométricas.
 Las plantas.

-Observa las siguientes portadas e identifica lo que se pide.
¿Cuántas palabras tiene el título de
este libro? ________
Escribe la palabra más larga de este
título: ______________________________
¿Cuáles palabras del título puedes
leer?_______________________________
Y en este libro, ¿cuántas palabras tiene
el título? ________
Escribe laspalabras más cortas de este
título: _________________________________
¿Quién es el autor del libro?
_______________________________________

Derechos Reservados. GOB. EDO.SEECH. MTP.
Ponemos a su disposición la página http://primarias.cetechihuahua.gob.mx

SEPT. – OCT. 2015 – 2016

1º. GRADO

5

ESPAÑOL

Cuentos preferidos
A. E. Escribe títulos de cuentos.

- Observa las ilustraciones y completa el...