Principales aporte de la educacion inicial
Páginas: 20 (4793 palabras)
Publicado: 28 de marzo de 2011
Ministerio del Poder Popular
Universidad Bolivariana de Venezuela
Puerto Ordaz – Estado Bolívar
[pic]
Ángel Rodriguez
C.I:10387689
Puerto Ordaz, Febrero del 2011
Introducción
Con el transcurso del tiempo han surgido una serie de teorías que explican la conducta y las actividades mentales, que aunque no han alcanzado gran aceptación como los conceptos históricos, sirven comouna guía para las investigaciones sobre el sistema educativo al que son sometidos los niños. No obstante, hay que mencionar que ninguna de las teorías explican adecuadamente la interacción de la inteligencia de las emociones, del desarrollo y de la cultura en los niños.
Por todos estos, en el presente trabajo estaremos estudiando ciertos personaje que han contribuidos en el desarrollo de laeducación inicial y que han dejado ciertos precedentes.
Ellos son:
Maria Monessori
Ovidio Declory
Celestin Freinet
Jean Piaget
Lev Vigostky
Maria Montessori
|María Montessori es considerada la madre de la educación inicial por que fue la pionera en la educación inicial. Hace más de 60 años|
|escribía: “La parte más importante de la vida no corresponde a los estudiosuniversitarios, sino al primer período, que se extiende |
|desde el nacimiento hasta los seis años, porque es en este período que se forma la inteligencia, el gran instrumento del hombre. Y |
|no solo la inteligencia sino el conjunto de las facultades psíquicas” (Montessori,1995). Hoy las nuerociencias confirman esta |
|observación (Bidell y Fischer 1997, Fischer y Bidell 1998, Fischer 2003,Shonkoff 2003). |
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|Aporte |
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|El aporte principal de Montessori para el mundo, ha sido la del método Montessoriano en donde los niños aprenden a leer, escribir, |
|contar y sumar por sí mismos, sin ayuda de los adultos |
|[pic]|
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| |Constante investigadora; en su práctica médica, sus observaciones clínicas la condujeron a analizar cómo los niños aprenden, y ella|
| |concluye que lo construyen a partir de lo queexiste en el ambiente |
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| |Método Montessori |
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El método Montessori está basado en observaciones científicas hechas por la misma Montessori relacionadas con la capacidad (casi sin esfuerzo) de los niños, para absorber conocimiento de sus alrededores, así como el interés que estos tenían por materiales que se pudieran manipular. Cada...
Universidad Bolivariana de Venezuela
Puerto Ordaz – Estado Bolívar
[pic]
Ángel Rodriguez
C.I:10387689
Puerto Ordaz, Febrero del 2011
Introducción
Con el transcurso del tiempo han surgido una serie de teorías que explican la conducta y las actividades mentales, que aunque no han alcanzado gran aceptación como los conceptos históricos, sirven comouna guía para las investigaciones sobre el sistema educativo al que son sometidos los niños. No obstante, hay que mencionar que ninguna de las teorías explican adecuadamente la interacción de la inteligencia de las emociones, del desarrollo y de la cultura en los niños.
Por todos estos, en el presente trabajo estaremos estudiando ciertos personaje que han contribuidos en el desarrollo de laeducación inicial y que han dejado ciertos precedentes.
Ellos son:
Maria Monessori
Ovidio Declory
Celestin Freinet
Jean Piaget
Lev Vigostky
Maria Montessori
|María Montessori es considerada la madre de la educación inicial por que fue la pionera en la educación inicial. Hace más de 60 años|
|escribía: “La parte más importante de la vida no corresponde a los estudiosuniversitarios, sino al primer período, que se extiende |
|desde el nacimiento hasta los seis años, porque es en este período que se forma la inteligencia, el gran instrumento del hombre. Y |
|no solo la inteligencia sino el conjunto de las facultades psíquicas” (Montessori,1995). Hoy las nuerociencias confirman esta |
|observación (Bidell y Fischer 1997, Fischer y Bidell 1998, Fischer 2003,Shonkoff 2003). |
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|Aporte |
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|El aporte principal de Montessori para el mundo, ha sido la del método Montessoriano en donde los niños aprenden a leer, escribir, |
|contar y sumar por sí mismos, sin ayuda de los adultos |
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| |Constante investigadora; en su práctica médica, sus observaciones clínicas la condujeron a analizar cómo los niños aprenden, y ella|
| |concluye que lo construyen a partir de lo queexiste en el ambiente |
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| |Método Montessori |
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El método Montessori está basado en observaciones científicas hechas por la misma Montessori relacionadas con la capacidad (casi sin esfuerzo) de los niños, para absorber conocimiento de sus alrededores, así como el interés que estos tenían por materiales que se pudieran manipular. Cada...
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