Propuesta educativa "derechos del niño"..

Páginas: 4 (990 palabras) Publicado: 19 de noviembre de 2009
EVALUACIÓN FINAL.
Actividad final:
Propuesta didáctica para el 20 de noviembre en conmemoración de la Declaración Universal de los Derechos del Niño.

Nivel educativo y curso: Secundaria,segundo ciclo, 3º E.S.O.
Objetivos.

Conocer los derechos del niño/a,su evolución y su situación actual.
Desarrollar la capacidad lectora y la expresión oral del alumno.
Despertar el interés de losalumnos por este tema y su vigencia hoy.
Conocer y utilizar las nuevas tecnologías de la información con un fin didáctico.
Favorecer la capacidad de reflexión, análisis y síntesis del alumnado asícomo potenciar actitudes creativas.
Fomentar la comunicación e intercambio de ideas entre los alumnos.

Contenidos.
Texto resumido de la Declaración de los Derechos del niño.
Cuentos del derecho ydel revés de Manos Unidas sobre los Derechos del Niño.
Informe de la relación de este tema con la Educación para la paz.

Criterios de evaluación.

Evaluación formativa, en todo el proceso deenseñanza y transmisión de conocimientos-,partiendo del concepto de aprendizaje significativo.
Evaluaremos la aportación individual de cada alumno al grupo,su grado de implicación e integración en eltrabajo final realizado.
También analizaremos la asimilación de conceptos sobre el tema, el procedimiento de trabajo en clase y las actitudes mostradas hacia la problemática planteada y la postura derespeto a los compañeros.
También revisaremos la aceptación de esta actividad por parte de los alumnos y realizaremos una encuesta a través del blog.
Recursos.
-Blog educativohttp://unpoquitodesolidaridad.blogspot.com/, la entrada sería "50 aniversario de la Declaración Universal de los Derechos del Niño, ¿y qué?."
-Vídeo de you tube sobre el maltrato infantil inserto en el cuerpo de laentrada, página web sobre los 10 derechos fundamentales inserta en el título de la entrada.
-Los recursos obligatorios en clase serían:
Ordenadores con acceso a internet.
Material audiovisual y...
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