PROPUESTA PARA UN CLUB DE LECTURA PARA ADULTOS

Propuesta para un club de lectura para adultos
Invitar al lector a sumergirse en el maravilloso universo que aguarda entre las hojas de un libro (o detrás de una pantalla, en el caso de libros digitales), no es tarea solo del escritor. Muchas veces se necesita un guía, un promotor de lectura que indique la ruta hacia ese fascinante mundo de la literatura y que estimule a las personas de suentorno a adoptar el hábito de leer por placer. No cualquiera tiene el don de promocionar la lectura. La persona que decida hacerlo, cumpliendo con su rol de “conductor, intermediario entre el libro y sus lectores” (Carreño, 2012), deberá tener algunas cualidades, señaladas por Óscar Carreño (2012), descritas a continuación:
Pasión (no vehemencia) para entusiasmar a los participantes en el club conla lectura del texto.
Memoria, alimentada con muchas lecturas previas, para trazar una hipertextualidad que enriquezca la experiencia lectora de la obra de que se trate.
Empatía para hacer creer a los participantes en el club que no hay opiniones más autorizadas que otras.

Se pude hacer promoción de lectura en diversos lugares y con diferentes tipos de participantes. Los lugares máscomunes para estas actividades son centros educativos con la participación de niñas, niños, adolescentes y bibliotecas públicas con miembros de todas las edades. Para fomentar el hábito de leer, se propone la creación de un club de lectura que se reúna una vez a la semana durante una o dos horas para leer, escuchar y comentar lecturas seleccionadas por el moderador del club y los participantes, para asípropiciar la lectura personal e íntima y a la vez compartir con otras personas aquellos textos que en algún momento despertaron sensaciones. Generalmente, las opiniones de los participantes enriquecen las impresiones que pueda dejar un texto en una lectura inicial y en solitario.
Para la formación de un club de lectura es necesario:
a. Un moderador o guía que exponga un determinado tema que sesustente con una lectura y que haga la presentación de los textos seleccionados. Ejemplo: tema: el amor en la adolescencia. Lectura recomendada: “Un regalo para Julia” (cuento), Francisco Massiani. “¿Cómo contarlo?” (cuento), María Luisa Lázzaro. Finalizada cada lectura, el moderador debe generar el debate entre los miembros, hacer que se respete el derecho de palabra y proponer actividadesrecreativas como escribir anécdotas, entre otros.
b. Lectores. Debe ser un grupo comprendido entre 7 a 25 personas que escuchen los temas sugeridos por el moderador, aporten comentarios y experiencias sobre las lecturas y los temas. También pueden proponer y llevar lecturas que hayan dejado una huella en la memoria y deseen compartir con otros lectores.
c. Libros y lecturas. Si el club de lecturase lleva a cabo en las instalaciones de una biblioteca, es importante que el participante del club sepa cómo ubicar las lecturas que más lo hayan impresionado. Si el moderador u otro miembro del club trae sus propias lecturas debe indicar a los demás participantes de dónde obtuvo el libro para que así los interesados puedan buscarlo.
d. Un espacio para las reuniones. Puede ser la bibliotecapública, de una escuela o la Universidad. También se puede promover la lectura en espacios no convencionales como parques y plazas.
Una vez establecido el club de lectura pueden organizarse actividades especiales como encuentros con escritores o programar la visión colectiva de un DVD de una película basada en una novela que se haya leído o sobre un escritor.
La dinámica para las sesiones del clubpuede variar con el tiempo. En un principio se propone que el moderador se presente, diga además de su nombre y apellido, desde cuándo le apasiona la lectura y por qué, qué ventajas le ha ofrecido la lectura, sus libros y autores favoritos, entre otros. Que cada participante se presente, diga si son lectores frecuentes, por qué leen, que temas les atraen más. Seguidamente, el moderador propondrá...