PROTAGONISMO DE LO RUTINARIO COTIDIANO

PROTAGONISMO DE LO RUTINARIO COTIDIANO
Existe una historia que, a pesar de ser la más antigua de las llamadas ciencias sociales, se regeneran continuamente, logrando casi presentar el rostro de la eterna juventud, en la medida que se había considerado que la historia debía obedecer a un principio explicativo variable y de carácter preponderante, se tendió a observaron campo predilecto endetrimento de los demás que se suponían subordinados al primero. El estructuralismo mostro que una sociedad resulta ser un conjunto de elementos relacionados entre si de tal modo que cualquier cambio en uno de ellos provoca la modificación del equilibrio existente, mismo tiempo que se encuentra sometido a una dinámica de conjunto, cada elemento tiene la suya pudiendo por tanto ofrecer menor y mayorcapacidad de aceptación o resistencia al cambio inducido en el sistema al que pertenece. Si lo político, lo económico, demográfico, aparecen activos de una situación y de una evolución histórica se percibe a la vida cotidiano como algo privado sin mayor relevancia.
Entendemos por vida cotidiana entorno sensorial en el que nos desenvolvemos, los gestos, ademanes las actitudes ycompartimientos tantos aislados como integrados en verdaderos complejos de practicas.es que si todos los hombres hacemos mas o menos las mismas cosas en el ámbito privado y el marco diario, la esfera de lo cotidiano y de lo privado funciona a menudo como un conservatorio de practica cuya razón de ser quedo olvidada, al pertenecer la vida cotidiana al ámbito de lo domestico escapa a los dos mayores peligros, enprimer lugar escapa a la conciencia y por tanto a la voluntad. Es decir que estas prácticas que surgieron un día dentro de contextos específicos y por causas olvidadas, logran trasmitirse con facilidad mediante la educación recibida en los primeros años, lo cotidiano participa de prácticas y comportamientos inconscientes, rutinarios y triviales. En segundo lugar, fuerza es privilegiar locolectivo sobre lo individual, algunos comportamientos practicas personales resultan significativos de una evolución, revisten un carácter general permiten a si mismo deducir conclusiones y apreciaciones generales, así la vida cotidiana puede ser abordada con provecho relevándose la fuente inagotable de descubrimientos que rebasan la humildad e insignificancia fingida de los hechos y comportamientos.Yo entiendo la vida cotidiana como un tipo de eventos o actividades que llevas acabo concurridamente y esta seria de actividades siempre tienes el mismo fin suelen ser repetitiva y ha beses están regidas por normas que debes seguir, son actividades en su mayoría que haces como un deber te guste o no llevarlas a cabo.
En mi caso mis actividades cotidianidad es que realizo es mi práctica docentedonde , en esta desempeño mis conocimientos adquiridos mediante el estudio y obtengo experiencia que es lo que me ira formando como maestra. En esa mis labores diarias son leer la planeación que realiza la maestra titular y de esta forma tratar de introducirme en las actividades lo mayor posible, día a día trato de mejorar detectar los defectos por a si decirlo del grupo y trabajar en ellos,sigo las ordenes de la maestra titular completamente ya que es una gran orientadora para mí.
Primeramente empecé haciendo estas actividades por obligación, al poco tiempo descubrí que son parte de mi aprendizaje son estas actividades las que me están formando como docente.
Estas actividades resultaron ser totalmente de mi agrado , estoy segura que si no fuera asi no siguiera dentro de esta ramapedagógica.
En esta serie de actividades pedagógicas que llevamos a cabo es importante tener presentes las dimensiones pedagógicas conocerlas darnos cuenta como se llevan a cabo en la institución que participamos. Estas dimensiones en su totalidad son seis , la institucional, personal, social , interpersonal valorar y didáctica.
La institucional se refiere a que la escuela constituye una...