Proyecto aulico en escuela especial

Tema: Ritmo.
Destinatarios: Grupo de alumnos taller de Gastronomía – Escuela Especial nº 12

Objetivo:
• Registrar y diferenciar la información sensorial con la exploración del entorno.
•Construir aprendizajes a partir de las propias experiencias musicales.
• Participar de la banda rítmica.

Contenidos Conceptuales:
Eje 1: Ritmo.
• Motivo rítmico: de baja densidad cronométrica detempo moderado.
Eje 2: Instrumentos sonoros y musicales.
• Ejecución instrumental: destreza manual.

Contenidos Procedimentales:
• Producción de relaciones sonoras.
• Ejecución instrumental entiempo libre en tempo moderado- bajo.

Contenidos Actitudinales:
• Convivencia, esfuerzo y perseverancia en la realización de las tareas.

Estrategias Didácticas:
• Trabajo grupal.
• Reproducción demotivos rítmicos.
• Diálogo interactivo.

Recursos:
• Humanos: docente- alumnos.
• Materiales: instrumentos gastronómicos (sarten, ollas, tapas, etc.), netbook, equipo de música.

Tiempo: 40`Espacio: Aula.

Estilo de agrupación: libre.

Evaluación:
• Criterios de evaluación:
_ Logra expresar libremente a través de los instrumentos cotidiáfonos los motivos rítmicos personalescon acompañamiento del docente.

• Instrumentos de evaluación:
_ Observación directa.

Bibliografía:
• Marco teórico de Ausubel, Piaget y Vygostki (Dossier página 63).
• Diseño Curricular Pág.375
• Diccionario.
• www.wordreference.com

Secuencia Didáctica:

Inicio:
• El docente se presentará y saludará a la clase con la canción “Saludo Especial”
• Se propondrá como invitaciónmotivacional la presentación del video “Ensamble de percusión "TAKAQ"
• Se presentará a la clase el material cotidiáfono para su utilización.

Desarrollo:
• Se propondrá la ejecución libre de motivosrítmicos con la utilización de elementos cotidiáfonos en forma individual o grupal.
• Se buscará a través de la experiencia lúdica interactuar con los alumnos vivenciando el juego concertante....