Proyecto "Conociendo Mi Cuerpo"

Proyecto: Conociendo mi cuerpo
DURACIÓN: 40 Días
FUNDAMENTACIÓN:
El niño se expresa y siente a través de su cuerpo. A medida que va creciendo, sus habilidades y destrezas motrices van aumentando, lo que le proporciona mayor control, dominio, autonomía y seguridad en sí mismo.
Es importante que cada niño conozca su cuerpo, lo explore y lo vivencie, no sólo sus partes externas y visibles, sinotambién, aquellas que no ve pero siente y generan en él un gran interés, una gran fantasía.
Este proyecto está dirigido a niños y niñas para desarrollar y favorecer el proceso de identidad, y por ende, la autoestima y autonomía, así como también, se iniciará en la valoración y el cuidado de su cuerpo para favorecer su crecimiento sano y armónico.
Me propongo que los/as niños/as de la sala puedanreconocer las partes del cuerpo en ellos/as mismos/as, en los/as otros/as, en imágenes, aprendan los nombres de algunas partes que quizás no conocieran, ejerciten tanto la motricidad fina como la gruesa, pudiendo empezar a intentar controlar ciertos movimientos.
ESCENARIO PEDAGÓGICO:
Las actividades a desarrollarse se llevarán a cabo en la sala principalmente, así como también en lugaresamplios, tales como el SUM o el patio, favoreciendo las actividades que demanden desplazamientos y expresión corporal.
PROPÓSITOS:
En cuanto a la formación personal y social:
* Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y seguridad en sus capacidades, para actuar con iniciativa y autonomía, para aprender, para defender sus derechos y para expresar pensamientos,sentimientos y emociones.
* Valorar el propio cuerpo y el respeto por la intimidad, propios y de los otros.

En cuanto al juego:
* Ofrecer variadas experiencias de juego mediante las cuales los niños puedan conocerse a sí mismo, a los demás y al mundo que los rodea, desplegar su iniciativa, y ser cada vez más independientes.
* Promover espacios y tiempos de juego dentro y fuera de lasala a partir de múltiples propuestas que permitan a los niños desplegar sus posibilidades lúdicas y dando lugar a su libre expresión.
En cuanto a la matemática:
* Crear un espacio de actividad matemática en las salas en el cual los niños deban tomar decisiones respecto de la resolución de los problemas que enfrentan, explorar, probar e intentar validar sus producciones.
En cuanto alAmbiente Natural y Social:
* Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural.
En cuanto a las prácticas del Lenguaje:
* Habilitar la palabra para que todos los alumnos puedan exponer sus ideas y opiniones, comprender el punto de vista de los otros y profundizar el propio.
* Promoversituaciones de enseñanza en la que los niños puedan iniciarse en la apropiación del lenguaje escrito, poniendo en juego sus propios saberes, para reconceptualizarlos y construir otros nuevos.
En cuanto a la Educación Visual:
* Ofrecer situaciones de enseñanza aptas para descubrir y hacer avanzar las posibilidades compositivas y expresivas de cada niño a través de las técnicas como el dibujo, lapintura, el collage.
En cuanto a la expresión corporal:
* Ofrecer experiencias de actividad corporal que favorezcan la progresiva adquisición de nuevos repertorios de movimientos que permitan expresar su emocionalidad y su imaginación.
* Organizar situaciones de interacción a través del movimiento para que logren comunicarse corporalmente con los otros: en parejas, tríos, grupos pequeños,entre otras.

CONTENIDOS | POSIBLES ACTIVIDADES | POSIBLES ESTRATEGIAS |
En cuanto a las prácticas del lenguaje: Prácticas del lenguaje de hablar y escuchar: * Pedir explicación sobre algo que se está escuchando o algo que está sucediendo. * Relatar lo que se ha observado o escuchado. * Escuchar a los compañeros y a los adultos por períodos cada vez más largos. * Argumentar para...