Proyecto De Danza Para Escuelas De Tiempo Completo

I.-Datos informativos
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: JUAN MONTALVO

PROVINCIA: EL ORO

CANTÓN: EL ORO

PARROQUIA: OCHOA LEON

CODIGO AMIE: 07H00853

DISTRITO: CHILLA-PASAJE- EL GUABO

CODIGO DISTRITO: 01D01

DIRECTOR DISTRITAL LIC. YANDRI VILELA

DIRECTORADE ESCUCELA: LIC. FANNY ARCE

AÑO LECTIVO: 2013 – 2014

TUTORE RESPONSABLE: LIC. SAMUEL COFRE




OBJETIVO GENERAL
Desarrollar en el niño una actitud favorable hacia el ajedrez, que le permita apreciarlo como elemento generador de cultura.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Favorecer la asimilación de lascaracterísticas del ajedrez que contribuyan con el armonioso desarrollo intelectual, moral y ético de la personalidad y que propicien su autonomía cognoscitiva y capacidad de razonamiento.
• Reconocer las ventajas que reporta el estudio y práctica sistemática del ajedrez.
• Considerar el tablero de ajedrez como un sistema matricial en el que se desarrolla la partida.
• Analizar las propiedadescaracterísticas de las piezas de ajedrez.
• Juzgar la utilidad del sistema algebraico de anotación, en el registro, almacenamiento y transmisión de información referida a la partida de ajedrez.
• Utilizar métodos combinatorios en la resolución de posiciones.
• Apreciar los fundamentos que rigen la fase de la apertura.

ACCIONES.
Las acciones que se llevarán a cabo para conseguir los objetivosanteriormente formulados consisten en planificar e impartir clases de enseñanza básica de ajedrez para los alumnos del nivel de principiantes e intermedios, teniendo en cuenta las particularidades de cada grupo, explicando y demostrando con la metodología apropiada, así como aprovechar al máximo el valor educativo de los contenidos.
IMPORTANCIA Y FUNDAMENTACIÓN:
El Ajedrez es un juego de mesa quedespués de conocerse resulta motivante, entretenido e interesante. En el mismo convergen muchos procesos cognoscitivos como: el pensamiento abstracto y el pensamiento lógico, la imaginación, las sensopercepciones y la memoria con un nivel de concentración alto. También se ponen de manifiesto procesos volitivos como: la perseverancia, la tenacidad, la toma de decisión y el valor. Además de algunosprocesos afectivos y motivacionales que están presentes, tales como: emociones, sentimientos, estados de tensión y de ánimo, intereses, intenciones y la autovaloración.

También el ajedrez estimula la autodeterminación como única forma de superar los errores, es un juego de decisiones donde toma conciencia de una situación problemática y se valora para llegar a la verdad.
Al respecto se puede afirmarque el Ajedrez como juego ayuda a la formación integral de la personalidad del individuo, y en él se manifiesta la fusión de todos estos procesos. Durante la partida ocurrirán situaciones en las cuales se debe cuidar sus propias piezas, determinar la mejor ubicación de estas en el tablero, de acuerdo a las situaciones detectar errores del contrario y saberlos aprovechar, así como superar loserrores propios. En el Ajedrez el individuo aprende a pensar, razonar, reflexionar sobre la información que recibe, interpretar la realidad, reconstruirla y transformarla.
El Ajedrez en las escuelas tiene como objetivo contribuir en el desarrollo pleno de la personalidad del estudiante, la adjudicación de métodos y técnicas de trabajo, así como de conocimientos científicos-técnicos y la preparaciónpara participar activamente en la vida social y cultural. Al mismo tiempo que favorece el desarrollo integral de los estudiantes ya que los hace capaces de comprender y desenvolverse en su mundo y de ubicarse de una manera autónoma, libre y crítica contribuyendo así a la construcción de una sociedad más justa.
La enseñanza sistemática del ajedrez comparte con la escuela el propósito del...