Proyecto De Educación Para Fundaciones

Páginas: 7 (1511 palabras) Publicado: 1 de febrero de 2013
CASO:120-H

MIRA LOS OJOS DEL NIÑO,
DATE CUENTA TODO LO QUE
HAY QUE APRENDER DE EL.

co-creación

ENTIÉNDASE EL CONCEPTO DE CO-CREACIÓN POR EL MODELO DE TRABAJO QUE
FUNCIONA BAJO LA PARTICIPACIÓN DE UNA RED O UN GRUPO ESPECÍFICO DE PERSONAS
O ENTIDADES QUE UNEN ESFUERZOS POR UN BUEN COMÚN.
La presente propuesta tiene como pilar principal aportar y multiplicar el conocimiento, lacreatividad, la innovación y el pensamiento; prestando este servicio a la comunidad
Sueño Colombiano. Esta Pretende estimular el desarrollo del talento humano y el
imaginario colectivo en torno a un escenario cultural, así como el comportamiento activo
en una población en proceso de habilitación e inserción social.
Busca incentivar al joven en este proceso a explorar nuevas relaciones permitiendoel
cambio y la modificación de hábitos y actitudes destructivas.
Este servicio se desarrolla en un taller de 120 horas, donde se interactúa con la comunidad
Sueño Colombiano, a quienes se transmitirá el conocimiento, orientando al individuo
atendido en su búsqueda de la identidad.
DISCURSO
El problema de la adicción, no está directamente ligado al consumo de sustancias, sino
más bien es unproblema que tiene que ver con el proceso de desarrollo de la persona, sus
vacios, sus incógnitas y las experiencias que marcaron su pasado y que afectan el
presente de esa persona.
La sociedad también ha sido un factor de peso en este proceso de decadencia, pues es el
medio donde los mismos modelos de educación han colapsado y se han encargado de
sistematizar a la persona alejándola de supropia realidad, esto lo que hizo fue convencer
al individuo desde los factores externos y no desde su realidad interna.
Este taller esta propuesto como laboratorio de experiencias, donde se encontró la
necesidad de desarrollar un modelo de educación orientado al individuo en la búsqueda de
su desarrollo intelectual; separando el modelo de alfabetización y poniendo como temática
el ser, el sabery el hacer. Tiene como meta orientar el individuo en la exploración de su
potencial intelectual por medio del ejercicio de estímulo de la expresión; partiendo de
ejemplos simples y dándoles la oportunidad de conocer nuevos ámbitos donde
relacionarse.
La búsqueda de la innovación para este desarrollo parte de la transformación del
pensamiento, desde un modelo holístico donde se permita laexposición del ser como
individuo; la exploración de las características de cada persona, acompañándolo en cada
una de sus iniciativas, aportándole el material necesario en el desarrollo de su talento
personal. Es necesario conocer el individuo, abrirse hacia él para que pueda estimularse
un intercambio desde la experiencia y el conocimiento.
Para acompañar estas personas en el proceso esindispensable hacer buen uso del
material pedagógico, soportándonos en video, música, fotografía, pintura, poesía,
literatura, cuento, canto, teatro y otras actividades que está bien fomentarlas en la medida
que la persona tenga la voluntad de expresar, de exponer y de experimentar.
La experimentación de un nuevo ser, con un pensamiento constructivo, crítico,
emprendedor, hace que la personare-nazca a su nueva realidad y tome un vuelo distinto
hacia la transformación de otras personas como un ser influyente que aporta en el mundo
que lo rodea valorando lo que tiene y viviendo una vida de práctica libre de consumo.

ARGUMENTO
EL OBJETIVO DE LA CIENCIA HA SIDO EL DESCUBRIR UNA RESPUESTA A UNA INCOGNITA
QUE HA ESTADO SIEMPRE CON EL SER HUMANO Y ES EL SABER DE DONDE VENIMOS Y
PARADONDE VAMOS.
Las matemáticas, la ciencia de los números donde el hombre por siglos a utilizado como
herramienta para codificar los elementos de la naturaleza, la ciencia exacta donde se
aprende un discurso alfabético y sistematizado; ha orientado por mucho tiempo el modelo
de educación basado en entrenar personas en un aula de clase para que aprendan a
manejarse en un sistema de consumo que lo...
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