Proyecto Dengue Fundamentacion e Implementacion

PROYECTO
Niñas y niños por la promoción de la ciudadanía.
MARCO DE REFERENCIA:
El marco de referencia de la propuesta es la implementación del Proyecto Escuelas del
Bicentenario en la localidad de Gobernador Virasoro.
Constituye asimismo una referencia, el surgimiento de brotes epidémicos de Dengue en
las provincias del NEA que determina un contexto de alto compromiso de los sistemas de
salud yla necesidad de generar acciones tendientes al abordaje sanitario con inclusión
social.
En este marco, el componente Salud junto con el área de Ciencias Naturales del
Proyecto, plantean la presente propuesta.

EJE ESTRATÉGICO:
Dentro del Proyecto Escuelas del Bicentenario, se establece como metodología de
abordaje integral, el fortalecimiento de las capacidades locales y la participación socialcomo eje del Componente de Salud. Esta metodología, constituye al mismo tiempo un
objetivo estratégico y una herramienta por cuanto contribuye a la sostenibilidad y las
perspectivas de escalabilidad de las propuestas.
En ese marco, la generación de alianzas con organizaciones locales (Estado/Sociedad
Civil) constituyen pues, un factor de relevancia, por lo que se prevé generar vinculaciones
coninstituciones relacionadas a la salud, la educación, el arte, la actividad física, la
comunidad, de modo de garantizar un proceso de construcción colectivo que asegure el
desarrollo adecuado de las actividades.
Asimismo, dado el carácter distrital del Proyecto en Virasoro, se espera que el
involucramiento de las autoridades sea el verdadero motor de la iniciativa, por cuanto, es
indispensable generarespacios de consenso para la definición de modalidades de trabajo
y decisión de la implementación de las propuestas. Esto será determinante en las
perspectivas de su viabilidad y sostenibilidad.
Por último, retomando el aspecto de la viabilidad, es menester establecer mecanismos de
gestión del Proyecto que enfaticen en la participación abierta y activa de los actores
locales en un marco democráticoen el que también la “palabra” y los conocimientos de
las niñas y los niños sea un elemento importante para la toma de decisiones en la
localidad, a la vez que un constructor de ciudadanía a mediano plazo.
ESQUEMA DESCRIPTIVO:
Conforme a lo enunciado, se prevé trabajar específicamente con los alumnos de 5to y 6to
grados de las escuelas urbanas de Gdor. Virasoro, cuyos docentes están participandoen
las capacitaciones de Ciencias Naturales del Proyecto Escuelas del Bicentenario en
2009. Eso nos permite tener un espacio ya establecido con los docentes y un grupo de
capacitadores que podrán llevar adelante la propuesta en estas escuelas.

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La propuesta consta de dos componentes: en primer lugar, se basa en retomar y
profundizar conocimientos sobre los seres vivos que los alumnos hanaprehendido en
años anteriores, a partir del estudio del mosquito vector del dengue (Aedes Aegypti),
abordándose también características básicas de la enfermedad. A partir de ello, se
propone trabajar en la generación de conocimiento mediante la indagación sistemática
del entorno natural y la incorporación del enfoque de promoción de ciudadanía1.

OBJETIVO GENERAL:
Abordar la problemática del Denguedesde la perspectiva de participación
protagónica de la infancia en tanto sujetos sociales y el enfoque de las ciencias
naturales en la escuela como formadora del pensamiento científico en pos de la
construcción de la ciudadanía.
El objetivo de la propuesta es -mediante el trabajo con diferentes franjas etáreas de la
población escolar de EGB1-, introducir conceptos y conocimientos respecto delmosquito
Aedes Aegypti (morfología, hábitos y hábitat, ciclo de vida y reproducción, mecanismos
de control de la plaga, etc.) y de la enfermedad (origen, forma de contagio, síntomas,
tratamiento, prevención, etc.) para que, en el marco de su proceso de aprendizaje, se
favorezcan dinámicas de promoción de la salud, determinadas y caracterizadas por la
participación activa, democrática y protagónica de...