PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL AL 2021

PROYECTO EDUCATIVO
NACIONAL AL 2021
IPEBA , SISTEMA CURRICULAR

SINEACE
LA LEY 28740 REGULA LA
ORGANIZACIÓN Y EL
FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA
NACIONAL DE EVALUACION,
ACREDITACION YCERTIFICACION DE
CALIDAD EDUCATIVA, ESTA
CONFORMADO POR 3 ORGANOS
OPERADORES

CONEAU
CONSEJO DE EVALUACION , ACREDITACION DE
LA CALIDAD DE LA EDUCACION SUPERIOR
UNIVERSITARIA

CONEACESACREDITACION Y CERTIFICACION
DE LA CALIDAD DE LA EDUCACION
SUPERIOR NO UNIVERSITARIA

IPEBA
INSTITUTO PERUANO DE EVALUACIÓN,
ACREDITACIÓN Y CERTIFICACION DE LA
CALIDAD DE LA EDUCACION BASICA.OBJETIVOS DEL IPEBA
a. Garantizar la optima calidad de las I.E. fomentando
procesos permanentes de mejoramiento de sus
servicios.
b. Ofrecer insumos para el diseño de políticas de
focalizaciónrecursos, programas y acciones de
innovación curricular, pedagógica, capacitación,
gestión y otras que contribuyan a los logros de las
metas de calidad de corto, mediano y largo plazo.
c.Promover y contribuir a la continua elevación de la
calidad y excelencia de la Educación.

LA MISION DEL IPEBA
SE ORIENTA A GENERAR UNA CULTURA DE
CALIDAD EN LA EDUCACION DE LA SOCIEDAD
PERUANAY CONTRIBUIR AL DESARROLLO
SOSTENIBLE DEL PAIS.

SISTEMA CURRICULAR NACIONAL
1. MARCO CURRICULAR (NIVEL PROPOSITIVA) .Aprendizajes fundamentales lo que todos los
estudiantes deben saber,hacer y valorar.
2. MAPAS DE PROGRESO (NIVEL ARTICULADOR)
Descripción precisas de como progresan las
expectativas de Aprendizajes por ciclo.
Son los de estándares de aprendizaje que se vadar
a termino de cada ciclo de la educación básica.

3. RUTAS DEL APRENDIZAJE (NIVEL PEDAGOGICO) .- Son
herramientas pedagógicas de apoyo a la labor
del docente en el logro de losaprendizajes.
Contienen el enfoce, competencias, capacidades
y sus indicadores ; los estándares a alcanzar al
termino de cada ciclo, así como orientaciones
pedagógicas y sugerencias didácticas.