PROYECTO LAURA Y CANDY 2

INTRODUCCION

La presente investigación realizada por medio de la fase de especialidad, Nos permite observar el comportamiento de los docentes dentro del aula de clases, a su vez determinar diferentes compromisos que se presentan en el aula, y colaborar en la solución de las mismas a través de las diferentes actividades pedagógicas, acordes y necesarias al compromiso observado. Para lograr lasuperación del mismo y el desarrollo integral de los alumnos, teniendo en cuenta los diferentes aspectos a evaluar en el niño como su nivel de desarrollo y las necesidades que se presentan. Cada ser humano se encuentra en constante movimiento durante todo el día. Sin embargo, el mismo no está consciente de los diferentes movimientos que hace con su cuerpo. Estos son los que permiten moverse,logrando de esta forma realizar las diversas tareas y cumplir sus objetivos en la vida.
Cabe señalar, que existen ciertas actividades que realizamos con nuestro cuerpo que requiere de mucha precisión y coordinación, como por ejemplo escribir. Estas destrezas forman parte de la motricidad; es decir, movimiento, comportamiento motor, habilidades motrices, desarrollo psíquico y desarrollo social. Lasactividades de  la motricidad son caracterizadas como las importantes para desarrollarse en el ámbito escolar y la vida diaria; tomando en cuenta que las mismas pueden afectar las habilidades del niño o la niña al escribir, comer, amarrarse las trenzas, pasar las páginas de un libro y realizar actividades de aseo personal.
En el presente proyecto se mencionara la situación que se presenta en elámbito del Centro de Educación Inicial Niño Simón Sección “E” ubicado en el Municipio Libertador del Estado Mérida. Por otra parte se describirá los objetivos generales y específicos del proyecto, a su vez se establecerán en el desarrollo del trabajo antecedentes de la investigación, la Bases teóricas y legales, Los  planes  de acción, jornadas diarias y el proceso evaluativo realizado. Así como elproyecto de aprendizaje aplicado en el aula. Finalmente se presentaran las recomendaciones a las que se llega por medio de las experiencias desarrolladas en el período de la y conclusiones de todo el proyecto. Luego se presentaran un conjunto de referencias bibliográficas que le dan validez a los aportes.
El presente trabajo esta estructura de la siguiente manera:
El capítulo I se describe yse analiza el contexto o la situación actual que presenta la aplicación de estrategias en el espacio experimentar y descubrir, las causas, consecuencias y posibles soluciones. También se plantean los objetivos y la importancia o justificación del presente informe.
En el capítulo II encontramos el marco teórico donde a través de la revisión de algunos documentos o trabajos, se puede definir algunosconceptos o fundamentos importantes que le dan un carácter documental y metodológico a dicho proyecto.
El capítulo III está constituido por el marco metodológico y las actividades realizadas
El capítulo IV los resultados, el cual consta del proyecto, los instrumentos de evaluación, el plan de acción y la evaluación y reflexión personal de la experiencia
El Capítulo V inherente a lasconclusiones y recomendaciones, bibliografía y los anexos











CAPITULO I
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION

Contexto o situación estudiada
La educación es la base fundamental para fortalecer los valores dentro una sociedad de calidaden la cual la educación va de la mano escuela y familia donde se formen desde niños esos cimientos de responsabilidad, respeto, amor, cooperación, solidaridad. A su vez la educación se conoce el comportamiento de las personas la aptitud, humildad y calidad humana.
En tal sentido, la motricidad fina juega un papel primordial en el desarrollo de los niños y niñas en la edad preescolar, ya que a...