Proyecto Sobre El Uso Del Agua

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR
PARA LA EDUCACIÓN
U.E.N. “PIMPINELA”
PIMPINELA ESTADO PORTUGUESA

Proyecto de aprendizaje II: El Agua Como Fuente de Vida.Grado: 1° Sección: “B” Turno: Mañana.
Necesidad: Consolidar la Lectura y Escritura de los Sonidos Simples.
Docente: Dilcia Lucena
Lapso de Ejecución desde___________ Hasta__________PROPÓSITO:
Concientizar a los niños y niñas del 1er, grado sección “B” hacia el cuidado, uso e importancia del agua como fuente de vida, mediante actividades pedagógicas significativas.
Objetivos:
  *Sensibilizar a los y las estudiantes y miembros de la Comunidad educativa acerca de un consumo responsable del agua.
  * Despertar el interés hacia la lectura y la escritura mediante la observación deimágenes e ilustraciones relacionadas con el agua.



ÁREAS DE APRENDIZAJE | CONTENIDOS | ACTIVIDADES | EJESINTEGRADORES | ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA | RECURSOS |
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Lengua je y Comunicación | -Aspectos formales de la lengua escrita: Forma de las letras, uso de las mayúsculas y minúsculas,signos de puntuación ( el punto y la coma ) presentación, margen, sangría   -Articulación de sonidos-La función imaginativa del lenguaje   | Escritura de textos cortosObservación del punto y la coma entextos.-Escritura de sonidos simples a través de dictados(lecturas dirigidas)-Lectura y escritura de cuentos o historias   partir de imágenes. | | | |ÁREAS DE APRENDIZAJE | CONTENIDOS | ACTIVIDADES | EJES INTEGRADORES | ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA | RECURSOS |
Lengua je y Comunicación | | | | | |Justificación












ÁREAS DE APRENDIZAJE | CONTENIDOS | ACTIVIDADES | EJES INTEGRADORES |...