Psicologia Genera

Psicología General

ZOE BELLO DÁVILA JULIO CÉSAR CASALES FERNÁNDEZ

EDITORIAL FÉLIX VARELA LA HABANA, 2003

Lecturas de psicología general

COMPILADORA: ZOE BELLO DÁVILA

El campo de la psicología científica
Miguel Rojo Facultad de Psicología de la Universidad de La Habana

Introducción
Lo que dijimos en el capítulo anterior se refiere a todas las ciencias; hablamos allí de lascaracterísticas del conocimiento científico cualquiera que este fuera (biológico, físico, químico, psicológico, etcétera) y de la actividad científica en cualquier campo o esfera. Llegamos a saber así que cualquier ciencia se distingue porque: a) Busca el conocimiento, no lo obtiene de forma espontánea o colateral; la actividad científica tiene como meta, como objetivo la producción delconocimiento. b) Aspira a obtener el conocimiento con el máximo de certidumbre, de precisión y de claridad (rigor científico). fc E c) No consiste solo en una profundización o ampliación del conocimiento espontáneo, sino que también aborda la realidad desde ángulos que pueden ser insospechados para el conocimiento común. En este capítulo vamos a continuar esta labor de diferenciación, solo que ahora vamos atratar de establecer distancias y diferencias dentro del propio conocimiento científico. Después que hemos visto que todas las ciencias son parecidas, nos toca ver ahora cómo se diferencian unas de otras. Estas diferencias obedecen a que cada una tiene su propio "campo" diferente y complementario respecto al de las demás. El campo de una ciencia se determina (es decir, se diferencia del de lasdemás) por el carácter y la naturaleza de sus tres componentes principales, que son su "objeto", sus "problemas" y sus "métodos". La psicología, la química, la biología y, en fín, todas las ciencias se diferencian unas de otras por su objeto, por sus problemas y por sus métodos (tanto por los métodos de investigación como por los métodos de aplicación, como veremos más adelante). Esta diferenciación estanto más crucial cuanto más próximos sean los campos de las ciencias de que se trate, porque entonces estamos obligados a mostrar las diferencias más sutiles. Por ejemplo, si quisié-

3

ramos caracterizar el campo de la física no deberíamos compararla con la psicología porque sus campos se encuentran muy separados; para expresar la diferencia entre una y otra bastaría con que dijéramos queuna se ocupa de la materia y la otra de la conciencia. Esto no es erróneo pero sería poco esclarecedor, poco preciso. Quizás sería mejor comparar la física con la química, ya que esto nos obligaría a una mayor precisión dada la proximidad de sus campos. Tanto la física como la química se ocupan de la materia pero cada una tiene en ella su propio objeto diferente del de la otra. La física estudiael agua, por ejemplo, y la química también; la física estudia el agua como un "cuerpo", es decir, como algo que tiene una densidad, un punto de ebullición y otro de congelación, etcétera, y todo ello forma su objeto; la química estudia el agua como un "compuesto", es decir, algo que tiene componentes (HgO), que tiene ciertas propiedades (es solvente, apaga el fuego, etcétera) y este es su punto devista, el punto de vista químico, es decir, su objeto, que no excluye el de la física sino que lo complementa. Podemos decir entonces que diferentes ciencias se pueden ocupar de la misma cosa (el agua en el ejemplo que vimos) pero lo hacen desde puntos de vista diferentes o, dicho de otro modo, que para cada una de ellas esta misma cosa consiste en un objeto diferente. La psicología tienerelaciones con todas las ciencias pero unas, como la biología, le quedan más cercanas que otras. La "emoción" (el miedo, la alegría, la ira, el amor, etcétera) es vista por la biología como el conjunto de transformaciones que tienen lugar en el organismo (descargas de hormonas por parte de las glándulas, etcétera); este mismo fenómeno, la emoción, es visto por la psicología como lo que el hombre...