QUE ES FILOSOFIA

Universidad San Carlos De Guatemala
Facultad De Humanidades
Sección Ipala, Chiquimula


PEM. En Pedagogía Y Técnico En Administración Educativa


Curso
F1 Elementos de Lógica

Docente:
Licda. Lilian del Rosario Pérez Vásquez



Tema
¿Qué es filosofía?
Objetivo
Disciplina
Historia


Grupo #1
Méndez Mateo, Nélson Omár
Jiménez, Lisdy Anahí
Pérez Gómez, Vilma Yaritza
Sandoval Jacinto, CarmenLisbeth
Esteban Galdamez, Ailyn Melisa
Pérez González, Lizdy Anahí
Vásquez Martínez, Marta Elizabeth
Esquivel López, Zulmy Carolina


Sección
“B”






Ipala 13 de Febrero de 2016
¿Qué Es Filosofía?
Es el estudio de una variedad de problemas fundamentales acerca de cuestiones como la existencia, el conocimiento, la verdad, la moral, la belleza, la mente y el lenguaje. Al abordar estos problemas, lafilosofía se distingue del misticismo, el esoterismo, la mitología y la religión por su énfasis en los argumentos racionales por sobre los argumentos de autoridad, y de la ciencia porque generalmente lleva adelante sus investigaciones de una manera no empírica sea mediante el análisis conceptual, los experimentos mentales, la especulación u otros métodos a priori, aunque sin desconocer la importanciade los datos empíricos.
La filosofía occidental ha tenido una profunda influencia y se ha visto profundamente influida por la ciencia, la religión y la política occidentales. Muchos filósofos importantes fueron a la vez grandes científicos, teólogos o políticos, y algunas nociones fundamentales de estas disciplinas todavía son objeto de estudio filosófico. Esta superposición entre disciplinas sedebe a que la filosofía es una disciplina muy amplia.

Objetivo

La lógica es el estudio de la relación que hace posible el razonamiento deductivo. Es, pues, en la elación de inferencia o de consecuencia lógica donde se encuentra la clave. ¿Qué es lo que distingue un razonamiento válido de otro que no lo es? ¿Cuándo se sigue una conclusión de unas determinadas premisas? En la lógica se encuentrala clave de la argumentación correcta y esto es, justamente, lo que hace de la lógica una disciplina eminentemente filosófica, aunque las aportaciones de lingüistas, matemáticos e informáticos puedan ser muy valiosas. El origen de la lógica está vinculado a del arte de razonar y de argumentar, cuyo objetivo sería el de aprender a argumentar correctamente. Es la lógica, interpretada de esta manera,la única disciplina que nos da las pautas para distinguir los razonamientos válidos de los que no lo son. Una inferencia, o razonamiento, válida es aquella que es correcta independientemente de la interpretación. Es por esto que la lógica es formal, es decir, carece de referencias sobre el significado, y versátil. Esto la hace adecuada para justificar tanto razonamientos filosóficos comomatemáticos. La enseñanza de la filosofía es un proceso cuyo objetivo es enseñar a filosofar, es decir, adquirir y desarrollar técnicas esenciales al quehacer filosófico. Lo importante será entonces el “saber cómo”, el que el alumno se entrene en el uso de las herramientas necesarias para producir y elaborar finalmente su propia respuesta a un problema filosófico. Así, la lógica puede ayudar a inferirconsecuencias, reconocer formas de argumentos, reconocer consistencias y contradicciones de un conjunto de premisas, etc. Pero, además, si las propias teorías lógicas se consideran teorías filosóficas, el filósofo ha de estar capacitado para poder entender el alcance y los problemas de estas teorías.

Disciplina
Hablar de las disciplinas y los métodos de la filosofía, es hablar de sus problemasfundamentales, al igual de la manera cómo los asume. Si aceptamos que en la vida cotidiana existen preguntas o cuestiones filosóficas, las cuales merecen una atención especial, a su vez debemos orientar aquellas dentro de la tradición filosófica.

Las disciplinas filosóficas son aquellas ramas de especialización que académicos y filósofos han consolidado. Éstas se caracterizan por realizar determinado...