Quién Fue Piaget

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio el Poder Popular Para la Educación
Los Teques- Edo Miranda
U.E.P Tamanaco








Profesora: Alumnas:
Adoración Rodríguez Andrelí CasanovaDilenis Delmoral
Chriss González
Daniela Martínez
Introducción

Piaget fue un psicólogo el cual en sus estudios cuestiona cómo el sujeto pasa de estados de menor a estados de mayor conocimiento. Estudia la formación de cómo se adquiere el razonamiento e inteligencia desde el nacimiento hasta la vidaadulta. A través de la psicología genética explica el desarrollo cognitivo como un incremento o progreso en la capacidad del sujeto para comprender, explicar y predecir el mundo que lo rodea.
Piaget sostiene una teoría sobre el desarrollo cognitivo de las personas las cuales pasan por un proceso desde que nacen. La primera etapa es el periodo sensomotor el cual es desde los 0 a los 2 añosde edad, el segundo el periodo es el pre operacional desde los 2 a los 6 años, luego está el tercer periodo que son las operaciones concretas que es el que se va hablar en el siguiente trabajo.
Las operaciones concretas es periodo el cual abarca de 7 a 11 años de edad, en las operaciones concretas el niño desarrolla el pensamiento lógico per no abstracto. Y adquiere nuevas habilidadesmentales y un nuevo comportamiento social.
El objetivo del siguiente trabajo es que su lector obtenga un conocimiento básico acerca del tema y pueda entender los procesos o etapas que pasa un niño entre los 7 a 11 años de edad.
Se marca una gran importancia en este trabajo ya que permite conocer una parte esencial en el desarrollo cognitivo, el cual son las operaciones concretas ya queaquí se puede decir que el niño parte a una gran etapa de su desarrollo, tanto cognitivo como social.
Los puntos más resaltantes a tratar en el siguiente trabajo son:
El concepto bien explicado de las operaciones concretas, los factores que propician en el desarrollo cognitivo en esta etapa y la influencia que tienen los padres del niño en esta etapa.
¿Quién fue Piaget?
Jean William FritzPiaget (Neuchâtel, 9 de agosto de 1896-Ginebra, 16 de septiembre de 1980) fue un epistemólogo, psicólogo y biólogo suizo, considerado como el padre de la epistemología genética, famoso por sus aportes al estudio de la infancia y por su teoría constructivista del desarrollo de la inteligencia. Sus principales influjos iniciales, además de los de Binet, fueron los de James Mark Baldwin, de éstetoma las nociones de adaptación por asimilación y acomodación en circularidad.
Publicó varios estudios sobre Psicología Infantil y, basándose fundamentalmente en la detallada observación del crecimiento de sus hijos.
Piaget sostiene en su teoría sobre el desarrollo cognitivo infantil que los principios de la lógica comienzan a instalarse antes de la adquisición del lenguaje, generándose através de la actividad sensorial y motriz del bebé en interacción e interrelación con el medio, especialmente con el medio sociocultural (a esto último, a partir de la psicología vygotskiana se suele denominar mediación cultural).
Piaget demuestra que existen diferencias cualitativas entre el pensar infantil y el pensar adulto, más aún: existen diferencias cualitativas en diferentesmomentos o etapas de la infancia (lo cual no implica que no haya en la sociedad humana actual una multitud de adultos cronológicos que mantienen una edad mental pueril, explicable por el efecto del medio social).


Asimilación:
El proceso de asimilación consiste en la interiorización o internalización de un objeto o un evento a una estructura comportamental y cognitiva preestablecida. Por...