religion 180r principles of leadership teacher manualspa 3
Páginas: 332 (82948 palabras)
Publicado: 30 de noviembre de 2015
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PRINCIPIOS DE
LIDERAZGO
MANUAL PARA EL MAESTRO
RELIGIÓN 180R
SPANISH
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PRINCIPIOS DE LIDERAZGO
MANUAL PARA EL MAESTRO
Religión 180R
Preparado por
El Sistema Educativo de la Iglesia
Publicado por
La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Últimos Días
Salt Lake City,Utah, E.U.A.
36180_002_BODY.qxd 06-11-2007 10:02 AM Page II
Envíe sus comentarios y sugerencias de correcciones,
incluso de errores ortográficos a:
CES Editing, 50 E. North Temple Street,
Floor 8, Salt Lake City, UT 84150-2722, USA
Correo electrónico:
© 2001 por Intellectual Reserve Inc.
Todos los derechos reservados
Impreso en los Estados Unidos de América
Aprobacióndel inglés: 5/99
Aprobación de la traducción: 5/99
Traducción de Principles of Leadership Teacher Manual: Religion 180R
Spanish
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ÍNDICE DE TEMAS
Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . V
Lección 1
Los líderes y nuestro potencial divino . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
Élder Vaughn J. Featherstone,
Tomado de El incomparable Cristo: Nuestro Maestro y Modelo . . . . . . . . . . . . . . 3
Lección 2
Honremos el albedrío de aquellos a quienes dirijamos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Élder Neal A. Maxwell, “Reflexiones sobre el liderazgo” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9
Lección 3
Cómo llegar a ser un Buen Pastor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Élder James E. Faust, “A éstos haré mis gobernantes” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Lección 4
Cómo dar un buen ejemplo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Presidente Gordon B. Hinckley, “El consejo yla oración de un profeta en
beneficio de la juventud” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Lección 5
Cómo aprender nuestros deberes de líderes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Élder Dallin H. Oaks, “El liderazgo de los padres en la familia”, . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Lección 6
El prestar servicio aaquellos a quienes dirigimos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Élder Vaughn J. Featherstone, Tomado de Más pureza dame . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
Élder M. Russell Ballard, Tomado de
“El sacerdocio mayor: Demos una vida de servicio en el reino” . . . . . . . . . . . . . . 38
Lección 7
Aprendamos a dirigir con caridad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . 40
Hermano Stephen D. Nadauld, Tomado de Principios de liderazgo del sacerdocio . . . 42
Lección 8
El liderazgo muchas veces requiere sacrificio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
Presidente Gordon B. Hinckley, La soledad del liderazgo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
Lección 9
Cómo emprender el liderazgo con buen ánimo . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
Élder Joseph B. Wirthlin, “Lecciones aprendidas durante la jornada de la vida” . . . . 52
Lección 10
Cómo poner en primer lugar lo que es primero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
Élder M. Russell Ballard, “El equilibrio en las exigencias de la vida” . . . . . . . . . . . . . 63
Lección 11
Honremos el sacerdocio yla condición del ser mujer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
Élder Russell M. Nelson, “Honremos el sacerdocio” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
Lección 12
Cómo ayudar a los demás a estar anhelosamente consagrados . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
Élder Hugh B. Brown, “El grosellero” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....
PRINCIPIOS DE
LIDERAZGO
MANUAL PARA EL MAESTRO
RELIGIÓN 180R
SPANISH
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PRINCIPIOS DE LIDERAZGO
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Religión 180R
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ÍNDICE DE TEMAS
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Lección 1
Los líderes y nuestro potencial divino . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
Élder Vaughn J. Featherstone,
Tomado de El incomparable Cristo: Nuestro Maestro y Modelo . . . . . . . . . . . . . . 3
Lección 2
Honremos el albedrío de aquellos a quienes dirijamos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Élder Neal A. Maxwell, “Reflexiones sobre el liderazgo” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9
Lección 3
Cómo llegar a ser un Buen Pastor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Élder James E. Faust, “A éstos haré mis gobernantes” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Lección 4
Cómo dar un buen ejemplo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Presidente Gordon B. Hinckley, “El consejo yla oración de un profeta en
beneficio de la juventud” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Lección 5
Cómo aprender nuestros deberes de líderes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Élder Dallin H. Oaks, “El liderazgo de los padres en la familia”, . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Lección 6
El prestar servicio aaquellos a quienes dirigimos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Élder Vaughn J. Featherstone, Tomado de Más pureza dame . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
Élder M. Russell Ballard, Tomado de
“El sacerdocio mayor: Demos una vida de servicio en el reino” . . . . . . . . . . . . . . 38
Lección 7
Aprendamos a dirigir con caridad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . 40
Hermano Stephen D. Nadauld, Tomado de Principios de liderazgo del sacerdocio . . . 42
Lección 8
El liderazgo muchas veces requiere sacrificio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
Presidente Gordon B. Hinckley, La soledad del liderazgo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
Lección 9
Cómo emprender el liderazgo con buen ánimo . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
Élder Joseph B. Wirthlin, “Lecciones aprendidas durante la jornada de la vida” . . . . 52
Lección 10
Cómo poner en primer lugar lo que es primero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
Élder M. Russell Ballard, “El equilibrio en las exigencias de la vida” . . . . . . . . . . . . . 63
Lección 11
Honremos el sacerdocio yla condición del ser mujer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
Élder Russell M. Nelson, “Honremos el sacerdocio” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
Lección 12
Cómo ayudar a los demás a estar anhelosamente consagrados . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
Élder Hugh B. Brown, “El grosellero” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....
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