Rousseau

El pensamiento de Rousseau a través de los años ha tenido un crecimiento en las diversidades culturales dentro de las poblaciones en edad preescolar, escolar, post-escolar e incluso en las diferentesgeneraciones, puesto que busca no solo complementar gran parte del proceso formativo en los estudiantes sino que además permite el acceso de nuevos conocimientos y metodologías sistemáticas quegaranticen una alta calidad en el manejo de todos los dominios de aprendizaje (dominio psicomotor, dominio cognitivo, y de manera esencial el dominio afectivo), incluyendo la apreciación de los ambientesnaturales y la sensibilidad de estos espacios.


La educación para Rousseau permite al alumno asimilar el conocimiento. Se respeta y se valora el desarrollo espontáneo del alumno a través de susexperiencias vitales y su deseo de aprender en ambientes no preparados, influyendo de manera significativa los espacios naturales.


En conclusión la educación para Rousseau, posibilita el naturalismocomo material de apoyo y vinculo hacia la imaginación y la creatividad del niño, logrando en él la participación constante y la reconstrucción de las competencias ciudadanas (interpretativa,argumentativa, propositiva) y habilidades (leer, hablar, escuchar, imaginar, crear, escribir, transformar) fortaleciendo así, la integridad moral de sus estudiantes, la creación de ambientes de aprendizaje,el desarrollo y la participación en el proceso para el descubrimiento.































|EDUCACIÓN SEGÚN ROUSSEAU |EDUCACIÓN ACTUAL|
|El niño de los 0 a los 5 años debe|Los niños desde muy pequeños (2 |
|ser educado por su madre. |años) ingresan a guarderías |
||escolares, permaneciendo |
| |mayor tiempo con maestros que con |
| |sus padres. |
|Estimular al...