Scientific Management

Páginas: 3 (618 palabras) Publicado: 30 de enero de 2016
Mariana Domínguez
Fernanda Flores
Frida Rodríguez
Michelle Webber

Empresa y su entorno
Argentina Soto
21Enero 2016

Scientific Management/Administración Científica
Puntos de vista históricos deadministración:
Clásica (1900s): Las personas son racionales
Administración Científica
Administración Administrativa
Conductual
Cuantitativa
Administración científica: Es el estudio de métodos detrabajo para mejorar la productividad de trabajadores individuales.
Fue hecha por Frederick Taylor y la pareja Gilbreths a principios del siglo 20 porque los administradores tenían presión por obteneruna mayor productividad.

Frederick Taylor:
También llamado el padre de la administración científica.
Soldiering/militarizando: cuando tienes bajo rendimiento, que estas siendo un holgazán.Frederick creía que se podía acabar el “soldiering” con 4 principios científicos:
1. evaluar una tarea estudiándola desde el punto de vista científico. (no utilizando viejos métodos)
1. seleccionar de lamejor manera a gente que tenga las habilidades correctas para la tarea.
2. Dar a la gente el entrenamiento y las iniciativas necesarias para hacer la tarea con el método correcto.
3. Usar principioscientífico para planear el método de trabajo y tener la mejor facilidad para que los trabajadores hagan su trabajo.

Taylor basó su sistema en estudios de movimiento, en donde acabó con el trabajo decada persona y los puso en movimientos físicos entonces los trabajadores capacitados utilizaban los métodos de trabajo de sus mejores compañeros.

¿Por qué Taylor es un personaje importante?
Aparte deque ya sabemos sobre el “Taylorismo” y la gran fuerza que tenían los empleados para no perder sus trabajos, Taylor creía que aumentando la producción laboral y la administración podrían incrementarlas ganancias hasta el punto donde no tendrían que discutir sobre este tema.
Si se usaría correctamente los principios de administración científica que el dice se podría aumentar la productividad e...
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