Secuencia didactica musica en nivel inicial

SECUENCIA DIDÁCTICA DE MÚSICA

“De la exploración a la sonorización”

Destinatarios: tercera sección.
Propósitos seleccionados :

• Planificar propuestas didácticas que involucren lapercepción y la
producción como modos de conocimiento musical propiciando el
desarrollo de capacidades cognitivas y sensoriales.
• Crear situaciones de enseñanza para que todos los alumnos en igualdad deoportunidades avancen en su desarrollo musical mediante propuestas que
permitan el afianzamiento de la confianza en sus propias posibilidades
expresivas y organizativas.
Contenidos: Eje producción.Exploración de los objetos sonoros y sus posibilidades
• Relevamiento de los objetos sonoros de uso cotidiano provenientes del
entorno. Exploración sonora de instrumentos musicales que se encuentrenen el jardín.
• Relación entre los materiales y sus propiedades sonoras: la superficie, el
tamo y la forma de los objetos y sus cualidades sonoras.
• Los diferentes modos de producir sonidos conlos objetos: sacudir, percutir,
raspar, frotar, entrechocar, soplar.
Actividades
Primera
Se entregará a los niños una hoja de papel de diario y se les solicitará que
exploren las posibilidadessonoras del material.
Una vez realizada la exploración cada niño socializará el sonido que encontró
con el grupo.
Se cierra la actividad con la sonorización de una canción conocida ( esta
actividadpretende registrar la sonorización que realizan los niños antes de
desarrollarse la secuencia didáctica. Es una manera de registro de los saberes
previos)
Segunda
Se pondrán a disposición de losniños variados materiales, la propuesta es
nuevamente buscar sonidos. La consigna se amplia a buscar distintos
materiales y distintas formas de accionar sobre ellos para producir sonidos.Socialización
Se les solicita que para la próxima clase traigan objetos sonoros de sus casas.
Tercera
Organización al grupo total en pequeños grupos de trabajo:

Consigna: limitar los modos de acción...