SEMESTRAL LENGUAJE 7

EVALUACION LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
7mo BÁSICO
NOMBRE : ______________________________________________ NOTA: _______
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LEE LOS TEXTOS Y RESPONDE LAS PREGUNTAS QUE SE PLANTEAN (16 PUNTOS)
Adolescente moscovita inventa un cepillo de dientes para astronautas
18:20 27/01/2011
Moscú, 27 de enero, RIA Novosti.
Un estudiante de7º de Primaria de un colegio moscovita diseñó, con la colaboración de expertos de la Universidad Estatal de Estomatología de Moscú, un cepillo de dientes especial para astronautas.
Fue el propio adolescente, llamado Dmitri Reznikov, quien presentó su invento en una conferencia de cosmonáutica que se celebra estos días en la capital rusa.
“El agua en la estación orbital es poca o cara. Por eso elobjetivo fue desarrollar un cepillo de dientes que no requiere el uso de agua. Tiene un aspecto parecido al de un cepillo eléctrico”, explicó el joven inventor.
El cepillo tiene tres botones situados en el mango. Cuando se pulsa el primer botón, la pasta sube por pequeños conductos hasta la cabeza del cepillo y sale de entre las cerdas.
Apretando el segundo botón se activa una microcompresora queexpulsa aire a través de los orificios de salida para evitar que la pasta se solidifique en ellos.
Al pulsar el tercer botón, se consigue el proceso inverso, que la compresora aspire restos de pasta que se almacenan en un mini contenedor.
En estos momentos, el invento está en trámites de patente.
Fuente: http://sp.rian.ru/science_technology_space/20110127/148260136.html


1. ¿Cuál es la ideaprincipal del texto anterior?
a) La conferencia de cosmonáutica en Moscú permitió dar a conocer un gran invento.
b) Científicos moscovitas asesoraron invento para disminuir el consumo de agua.
c) Joven moscovita inventa un cepillo de dientes para astronautas.
d) Adolescente presenta en importante conferencia su invento.
e) La Universidad Estatal de Moscú celebró en una conferencia un importante inventopara disminuir el consumo de agua.
2. ¿Dónde su ubica el contendor para la pasta?
a) En el extremo del mango del cepillo.
b) En la base de los cedras.
c) En el ducto de pasta.
d) En el ducto de pasta usada
e) En la cabeza del cepillo.
3. ¿En qué orden se desarrolla el procedimiento básico del cepillo?
1) Presiona el segundo botón para la expulsión del aire.
2) La pasta recorre el ducto hasta el minicontenedor.
3) Presiona el tercer botón para la succión de la pasta.
4) La pasta sube por ductos especiales hasta la cabeza del cepillo.
a) 4 – 1 – 3 – 2
b) 4 – 2 – 1 – 3
c) 1 – 4 – 2 – 3
d) 1 – 2 – 3 – 4
e) 2 – 4 – 1 – 3
4. ¿Qué ocurrirá si el usuario no presiona el botón del aire?
a) El astronauta tendrá que usar agua.
b) La pasta de solidificará.
c) El contenedor no aspirará la pasta.
d) Nosaldrá la pasta necesaria para el usuario.
e) La pasta llegará sólida al depósito de pasta usada.
5. ¿En qué se parece el cepillo para astronauta con uno eléctrico?
a) En la forma de cepillarse los dientes.
b) En la cantidad de cedras que tiene cada uno.
c) En que ambos blanquean los dientes de modo eficiente.
d) En ambos hay usar comandos para activar su funcionamiento.
e) Con ambos se ahorra aguaen su uso.
6. ¿Qué hará, probablemente, Dmitri después que obtenga la patente de su invento?
a) Donará el cepillo al círculo de astronautas.
b) Comercializará su cepillo.
c) Venderá su invento sólo en su país.
d) Aceptará la oferta de compra de parte de EE.UU.
e) Creará un club de jóvenes inventores.
7. Del texto se infiere que
a) Dmitri nunca imaginó el impacto de su invento.
b) muchos paísespedirán vender el cepillo en sus ciudades.
c) la conferencia convocó a gran cantidad de asistentes.
d) los astronautas en órbita tienen un uso limitado del agua.
e) los expertos quedaron asombrados con la inteligencia de Dmitri.
8. ¿Qué enunciado resume el texto?
a) Un adolescente inventa un cepillo de dientes para disminuir el consumo de agua durante el vuelo de los astronautas.
b) Un estudiante...