Ser Y Tener
Páginas: 6 (1289 palabras)
Publicado: 7 de agosto de 2012
TRABAJO PRÁCTICO N° 1
AREA: Practica en terreno
PROFESOR: Agostinelli, Graciela.
ALUMNOS: Cardozo Johana
Ferrarese Mariana
Herrera Silvina.
Potes, Ariela.
Velazquez Carolina.
CONSIGNA: Guía de trabajo. Proyección de la película: “Escritores de la libertad”.
FECHA DE ENTREGA: Lunes, 28 deMayo de 2012.
Lluvia de ideas
¿Qué sugiere o les provoca esta película?
Esta película por un lado, nos sugiere sentirnos identificados y tomar conciencia de nuestro accionar frente a otras personas.
Por otro, nos lleva a reflexionar sobre la importancia de la labor docente en la formación de los estudiantes dentro del aula, y, la utilización de estrategias, habilidades, y actitudesque debe poseer el docente para manejar un grupo.
¿Qué problemática aborda?
Muestra de forma real y cruda la situación de los personajes que se presentan en la misma. Refleja la vida y el contexto de un grupo de jóvenes en riesgo social. Se presentan adolescentes de diferentes razas y clases sociales, los cuales no tienen una relación adecuada entre si. Se observan las dificultades por lasque atraviesan estos jóvenes a la hora de ser aceptados, reconocidos como integrantes de un grupo.
La docente de ingles, Erin, decide entrar a la escuela para aportar algo a la misma.
A pesar de esta actitud, la docente utiliza todos sus medios y recursos, lo que está a su alcance y lo que no, con el fin de ayudar a sus alumnos excluidos socialmente. Trata de interesarlos de diferentes formascada día y lograr la comunicación. Los ayuda. Erin, juega un papel muy importante en el desarrollo y transcurso de la historia.
Durante la película los alumnos se sienten escuchados y contenidos encuentran espacios para participar y poner en claro sus meta y proyectos.
Se puede observar el avance y cambio de actitud de parte del grupo de alumnos a cargo de la docente.
CUESTIONARIOGUIA
1). Describir el ambiente inicial de la clase.
La película esta basada en una historia real que transcurre en Long Beach. La clase inicialmente presenta un grupo de alumnos, adolescentes, como se explicitó con anterioridad, de diferentes razas y clases sociales, lo que no permitía que se llevaran bien entre si, unos se creían mejor que otros, todos luchaban por sus propios derechos yterritorios. En esta escuela existe un salón, el numero 203 donde se encontraban los estudiantes que el resto de los docentes consideraban que eran imposibles de enseñar. Estos alumnos presentan problemáticas de diferentes índoles, como: pobreza, drogadicción, padres y amigos en la cárcel, y demás.
Finalmente los alumnos del 203 que parecían no tener remedio resulto que se hacían llamarescritores de la libertad y llegaron a ser junto con la maestra una familia.
En mi opinión estos estudiantes llegaron a cambiar debido a que empezaron a escribir todo lo que vivían a diario ya que siento que hay de dos opciones o les hacia falta desahogarse o creo que ellos necesitaban dejar una huella y también aprender que no son los únicos que tienen ese tipo de problemas. Otro factor que me parecióayudó fue que, mediante la redacción los estudiantes hicieron una introspección, descubrieron quienes eran y aprendieron a afrontar sus temores
No nada más la redacción sino el tener un personaje como Ana Frank como alguien que vivió algo parecido a lo que en ese...
Todo cambia cuando Erin les compra unas libretas y les encarga a los alumnos que escriban su diario poco a poco la vida de losestudiantes logro cambiar gracias a esta maestra.
2). Describa la presentación física de la maestra.
La docente se presenta en el aula vestida formalmente, de chaqueta, camisa, y pollera a la rodilla. Reflejandose la diferencia notable que presenta con los alumnos. Era muy atractiva y siempre usaba un collar de perlas que le habia regalado su padre.
3) ¿Por qué conocía los cantantes...
AREA: Practica en terreno
PROFESOR: Agostinelli, Graciela.
ALUMNOS: Cardozo Johana
Ferrarese Mariana
Herrera Silvina.
Potes, Ariela.
Velazquez Carolina.
CONSIGNA: Guía de trabajo. Proyección de la película: “Escritores de la libertad”.
FECHA DE ENTREGA: Lunes, 28 deMayo de 2012.
Lluvia de ideas
¿Qué sugiere o les provoca esta película?
Esta película por un lado, nos sugiere sentirnos identificados y tomar conciencia de nuestro accionar frente a otras personas.
Por otro, nos lleva a reflexionar sobre la importancia de la labor docente en la formación de los estudiantes dentro del aula, y, la utilización de estrategias, habilidades, y actitudesque debe poseer el docente para manejar un grupo.
¿Qué problemática aborda?
Muestra de forma real y cruda la situación de los personajes que se presentan en la misma. Refleja la vida y el contexto de un grupo de jóvenes en riesgo social. Se presentan adolescentes de diferentes razas y clases sociales, los cuales no tienen una relación adecuada entre si. Se observan las dificultades por lasque atraviesan estos jóvenes a la hora de ser aceptados, reconocidos como integrantes de un grupo.
La docente de ingles, Erin, decide entrar a la escuela para aportar algo a la misma.
A pesar de esta actitud, la docente utiliza todos sus medios y recursos, lo que está a su alcance y lo que no, con el fin de ayudar a sus alumnos excluidos socialmente. Trata de interesarlos de diferentes formascada día y lograr la comunicación. Los ayuda. Erin, juega un papel muy importante en el desarrollo y transcurso de la historia.
Durante la película los alumnos se sienten escuchados y contenidos encuentran espacios para participar y poner en claro sus meta y proyectos.
Se puede observar el avance y cambio de actitud de parte del grupo de alumnos a cargo de la docente.
CUESTIONARIOGUIA
1). Describir el ambiente inicial de la clase.
La película esta basada en una historia real que transcurre en Long Beach. La clase inicialmente presenta un grupo de alumnos, adolescentes, como se explicitó con anterioridad, de diferentes razas y clases sociales, lo que no permitía que se llevaran bien entre si, unos se creían mejor que otros, todos luchaban por sus propios derechos yterritorios. En esta escuela existe un salón, el numero 203 donde se encontraban los estudiantes que el resto de los docentes consideraban que eran imposibles de enseñar. Estos alumnos presentan problemáticas de diferentes índoles, como: pobreza, drogadicción, padres y amigos en la cárcel, y demás.
Finalmente los alumnos del 203 que parecían no tener remedio resulto que se hacían llamarescritores de la libertad y llegaron a ser junto con la maestra una familia.
En mi opinión estos estudiantes llegaron a cambiar debido a que empezaron a escribir todo lo que vivían a diario ya que siento que hay de dos opciones o les hacia falta desahogarse o creo que ellos necesitaban dejar una huella y también aprender que no son los únicos que tienen ese tipo de problemas. Otro factor que me parecióayudó fue que, mediante la redacción los estudiantes hicieron una introspección, descubrieron quienes eran y aprendieron a afrontar sus temores
No nada más la redacción sino el tener un personaje como Ana Frank como alguien que vivió algo parecido a lo que en ese...
Todo cambia cuando Erin les compra unas libretas y les encarga a los alumnos que escriban su diario poco a poco la vida de losestudiantes logro cambiar gracias a esta maestra.
2). Describa la presentación física de la maestra.
La docente se presenta en el aula vestida formalmente, de chaqueta, camisa, y pollera a la rodilla. Reflejandose la diferencia notable que presenta con los alumnos. Era muy atractiva y siempre usaba un collar de perlas que le habia regalado su padre.
3) ¿Por qué conocía los cantantes...
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