Situacion didactica

SITUACIÓN DIDÁCTICA DEL BICENTENARIO

COMPETENCIAS:
* Distingue y explica algunas características de la cultura propia y de otras culturas.
* Comunica las sensaciones y los sentimientos quele producen los cantos y la música que escucha.
* Comunica sentimientos e ideas que surgen en él al contemplar obras pictóricas, escultóricas, arquitectónicas, y fotográficas.

SECUENCIA DEACTIVIDADES
* Conocer la historia de la independencia y revolución mexicana a través de un relato.
* Investigar sobre aquellos personajes principales de éstas luchas.
* Realizar unaexposición con obras alusivas a la época de independencia y revolución.
* Observar obras pictóricas de éstas épocas, analizar y encontrar semejanzas, diferencias y compartir lo que les provoca al verlas.* Conocer la música de la época de la independencia y revolución.

ACTIVIDADES DIARIAS
LUNES 22 DE MARZO
* Por medio de un relato los niños conocerán parte de nuestra historia de laindependencia y/o de la revolución; al finalizar se invitará a que cada quien exprese su punto de vista sobre los hechos y si ellos hubieran estado en ese tiempo cómo hubieran actuado.
Investigar sobre losprincipales personajes de la independencia y de la revolución, con apoyo de los padres de familia.

MARTES 23 DE MARZO
* Los niños compartirán con sus compañeros lo que investigaron acerca dealgún personaje principal de nuestra historia. Dirán por qué les gustó y qué fue lo que hizo.

MIERCOLES 24 DE MARZO
* Se montará una exposición con obras alusivas a la época de independencia y dela revolución. Los niños pasarán a observarla detenidamente. Se les pedirá que busquen algunas semejanzas y diferencias, además de que compartan y digan qué es lo que sienten al verlas.

JUEVES 25 DEMARZO
* Se les presentará a los niños música de esos tiempos para que conozcan un poco cómo se ha avanzado en ese aspecto. Se escucharán y se hará una diferenciación entre éstas dos épocas;...