Supervision Educativa

Páginas: 4 (838 palabras) Publicado: 11 de mayo de 2012
CARACTERISTICAS DE LA SUPERVISION EDUCATIVA.

Las principales características de la supervisor educativa son:
Atender los fines de la educación, y orientar el aprendizaje al perfeccionamiento delos mismos.
El objetivo principal es el aprendizaje y todas las personas que en el trabajan.
Planifica todo aquello que realiza.
Es democrática
Es cooperativa: todos los autores participan en elproceso.
Es integrada: todos los responsables realizan una labor de integración de sus labores.
Es científica: estructurarse reflexivamente teniendo como base el control del proceso enseñanzaaprendizaje.
Es flexible: debe estar abierta a los cambios a fin de adaptarse, a la evolución social, necesidades de sus alumnos, docentes etc.
Es permanente: debe ser constante.

PRINCIPIOS DE LASUPERVICION EDUCATIVA:

Debe ser adoptada por un sistema educativo.
Actuar democrática mente todos los que participan tiene libertad de opinión.
Ser inclusivos todos los actores del proceso de enseñanzaaprendizaje recibe orientación y asistencia de la supervisor.
Ser cooperativa, todos participan
Constructiva.
Objetiva.
Científica.
Permanente.

FUNCIONES Y CAMPOS DE LA ACCION SUPERVICIONEDUCATIVA.

1-Ayudar a los maestros a comprender mejor los objetivos reales de la educación y el papel esencial de la escuela en la consecución de los mismos.
2-Ayudar a maestros a comprender mejor losproblemas y las necesidades de los alumnos y a atender en la medida de lo posible a las necesidades.
3-Ejerce un liderazgo de carácter democrático en las siguientes formas: promoviendo elperfeccionamiento profesional de la escuela y sus actividades, procurando establecer relaciones de cooperación entre su personal, estimulándole desarrollo de los maestros y acercando la escuela comunidad.4-establecer fuerzas lazos morales entre los maestros en cuanto a su trabajo, de modo que obren en estrecha cooperación para alcanzar los mismos fines generales.
5-Identificar el tipo de trabajo más...
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