Técnicas Generación De Información

TÉCNICAS PARA LA
GENERACIÓN DE
INFORMACIÓN

Presentaciones elaboradas por Viviana Ospina Otavo y Luz Bibiana Marín Flórez.
Aportes Grupo de Investigación LUES

TÉCNICAS
• Formas concretas de trabajo
• Uso de recursos, instrumentos o materiales
para cumplir el propósito de una
investigación
• En
el
marco
de
una
estrategia
metodológica

La
selección
de
técnicas
apropiadas
dependerá de nuestrosobjetivos. Por eso
necesitamos tener muy claro para que sirven
ciertas técnicas y para qué las queremos
utilizar

LAS TÉCNICAS NO SON RECETAS
Adecuarlas y aplicarlas creativamente, de
acuerdo a los participantes y a la situación
específica.

La observación
Permite al/a investigador/a conocer directamente
el contexto en el cual tienen lugar las actuaciones
de los individuos, y por lo tanto, lefacilita acceder al
conocimiento cultural de los grupos a partir de
registrar las acciones de las personas en su
ambiente cotidiano.

Componentes básicos de una situación social

Sentimientos

Actos

Objetivos

Actividades

ESPACIO Y TIEMPO

Objetos

Eventos

Interrelación de elementos de observación

Definir los elementos a observar posibilita
organizar las diferentes dimensiones que
conforman unasituación y además permite
entender el modo como se interrelacionan los
componentes de esa situación

Preguntas para conducir las observaciones
Actor:

Quién?

Acto:

Hace qué?

Personas significativas:

Con quién?

Relaciones:

En qué tipo de relación (visual, táctil,
verbal, etc.)?

Contexto:

En qué situación?

Medio físico:

Dónde?

Objetos:

Qué tecnología y artefactos se usan?

Tiempo:secuencia de

Cuánto tiempo dura y cuál es la
la acción?

Objetivo:

Qué están tratando de lograr?

Sentimientos

Qué emociones y sentimientos se están
expresando?

Criterios para definir
tipos de observaciones
• Grado en el cual se involucra el investigador
(participante – no participante)
• Procedimientos empleados para registrar la
información
• Duración de las observaciones
• Nivel de laobservación

Desarrollo de una observación
Tener claros los aspectos de la realidad que son punto de interés
•
•
•
•
•

Observación guiada por una pregunta
Registro de la observación (diario de campo)
Procesamiento de la información, clasificarla, tematizarla
Relacionar datos que obtuvimos de las diferentes
observaciones (similitudes, diferencias, incidencias)
Problematización de los resultados de laobservación,
cuestionar, contrastar

Protocolo de observación
Es aconsejable diseñar con antelación protocolos o
guías de observación que delimiten el tiempo y las
unidades
a
observar,
las
cuales
pueden
complementarse
con
diagramas,
mapas
o
fotografías
Guía de observación

Registro de la observación

Diario de campo

EL REGISTRO
El registro es el texto que se construye después de
haber realizadola observación.
El registro es una herramienta que permite que el
investigador tenga a su alcance durante una
cantidad indefinida de tiempo información
relacionada con el objeto o con los sujetos de la
investigación.
Los registros también son nombrados como diarios
de campo, notas de campo, bitácoras, etc.

El registro se realiza tan pronto como sea
posible después de la observación, y sufinalidad es dar respuesta a varias preguntas:
¿qué?, ¿quién?, ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿por
qué?, ¿cómo?
El intervalo de tiempo admisible entre la
observación y la anotación se mide en
minutos o, en caso de condiciones
particularmente difíciles, en horas. Las
observaciones que se guardan en la cabeza
hasta el día siguiente deben ser consideradas
como perdidas.

TENER PRESENTE:
En los registros no vanconceptos sino descripciones.
Ejemplo:
•Los niños se mostraban agresivos
•Los niños se pegaban patadas, tiraban los pupitres,
gritaban, se jalaban el pelo y cuando la profesora les
hablaba no le prestaban atención, continuaban en la
misma actitud.

CLAVES PARA LA ELABORACIÓN DE LOS REGISTROS
El registro de los discursos debe ser lo más fiel posible evitando
normalizarlos.
Momentos del registro:...