Tema 9

TEMA 9: ELS TIPUS I ELS UNIVERSALS LINGÜÍSTICS:

Introducció: els conceptes de tipus i universal:
A. Universals: principis (regles) que comparteixen totes les llengües (universals) .
En lingüística es parteix de la premissa que de forma subjacent a les enormes diferències existents entre les llengües del món h i ha uniformitats d'àmbit universal.
Els fets lingüístics poden ser diferents iindependents els uns dels altres però no es pot dir el mateix de les regles o els principis que regulen les realitzacions , ja que són comunes.
Les semblances entre les llengües s'expliquen per h aver-se fet històricament segons models anàlegs .
Conjugació del que és unitari i el que és variable, del que és general amb el que és individual --> combinació de la teoria amb les dades empíriques.
Espretén establir el límit de la variació en les ll engües. --> La teoria dels universals especifica quines propietats de les llengües humanes són: necessàries , possibles, però no necessàries i impossibles.


B. Els tipus són principis organitzadors del material lingü ístic:
Els tipus lingüístics reflecteixen propietats constitutives dels sistemes lingüístics que es perfilen com a motllos en els quals‘encaixen’ les llengües.
Els tipus lingüístics es proposen observant i comparant llengües amb diversitat notable i representativa i abstraient diferents patrons en la realització lingüística.
Cal tenir en compte que:
- A cada tipus s’adscriuen diferents llengües.
- Cada llengua s’adscriu a més d’un tipus.
- La llengua que s’adscriu a un tipus no necessàriam ent compleix sempre lescaracterístiques del tipus al qual s’associa sinó q ue mostra tendència cap aquell tipus.

C. Relació entre universals i tipus :
En la lingüística tipològica es volen estudiar els patrons lingüístics que es troben interlingüísticament, per la qual cosa l'estudi dels universals li pot ajudar a establir els paràmetres per a la recerca tipològica.
En els estudis sobre universals lingüístics són hab ituals lespropostes de principis no totalment universals, és a dir, de principis compartits per subconjunts de llengües . Aquestes propostes estan en la línia dels treballs que es fa n en tipologia lingüística.

D. Distància entre universals i tipus:
L’objectiu de la lingüística tipològica és organitzador (classificador) mentre que les aproximacions sobre els universals lingüístics pretenen descriure lesllengües.

E. Classes d’universals: 2 línies d’estudi :

1a línia d’estudi: promotor -> Chomsky :

• Chomsky estudia el llenguatge com un mitjà per exp orar la ment humana:

– Explica l'existència d'universals lingüístics en r elació amb la informació innata .
Quan naixem, pel fet de ser humans, estem dotats d e la capacitat del llenguatge, que en la seva teoria es concreta en l’ anomenada GramàticaUniversal
Aquest autor diferencia 2 tipus d'universals:
– Formals: determinen la forma de la gramàtica (comp onents, tipus de regles i principis d'interacció) .
– Substantius: determinen el contingut d'aquestes re gles i principis .

Fet criticable : la tradició chomskiana estableix els universals e n base a l'anàlisi detallada d'un subconjunt molt pet it de llengües, i a la pràctica, bàsicamentl’anglès.
El nombre de principis (substantius) absolutament universals és molt reduït i són de naturalesa molt general
Tots els sintagmes en totes les llengües contenen u n element que és essencial (nucli).

La diversitat es tracta de la forma següent:
– Per a alguns trets es presenta el conjunt total d’ elements possibles i cada llengua en selecciona un subconjunt.
– Per a altres tretss’estableix el concepte de paràmetre , que serveix per permetre descriure els diversos tipus d e comportament que es dóna entre les llengües en l’ap licació d’un principi universal a partir d’un llistat preestablert .

2a línia d’estudi: promotor -> Greenberg

• Punt de partida molt diferent: no es pretén explic ar el llenguatge sinó descriure les llengües.
• Són establerts en base a una mostra...