teoria Barnard 3

KATHRYN. E
BARNARD
Teoría de la interacción
padre-hijo
ESTUDIANTES:
Andrea Carolina Millán Suarez
Nubia Páez Contreras
Ximena Puerto Benavides
Juliana Pachon Ramirez

ORIGEN DE LA TEORIA
1968

•Inicia su investigación estudiando los niños y
adultos discapacitados mental y físicamente.

1970

• Estudió las actividades de los niños
sanos y amplió el estudio para evaluar el
crecimiento ydesarrollo de los niños.
• Examinó los efectos de la estimulación
de los niños prematuros durante las
etapas de sueño.

1977

• Desarrolló
métodos
de
investigación para la divulgación
de información de losneonatos y
niños pequeños entre los padres.

1983

• Inició la investigación con las intervenciones en
niños prematuros.

• Inicio algunos proyectos para evaluar el
1996
programa nacional, Early HeadStart.

Sigue estudiando la relación madre-hijo y
continua examinando el papel de la enfermera en
relaciona las madres de alto riesgo y a los niños.

FUeNTES TEORICAS


Florence Nightingale

Virginia Henderson



Martha Rogers



Florence Blake: admirada por Barnard por sus creencias y valores
para construir la fundación de la práctica enfermera actual, "amplió
algunas acciones importantes enenfermería como el vínculo
madre-hijo, el cuidado maternal y la separación del niño de sus
padres.”



Neal nursing construct: tiene cuatro expresiones de salud y
enfermedad: conocimiento,sensación, movimiento y afiliación

La influencia directa para su investigación y
desarrollo de la teoría no esta muy clara

PRINCIPALES SUPUESTOS

ENFERM
ERIA

PERSONA

SALUD

ENTORN
O

Concepto demetaparadigma
de enfermería


ENFERMERIA: En 1981: definió enfermería como el diagnóstico y
tratamiento de las respuestas humanas a los problemas de salud. En el
contexto de cuidado centrado en la familia, elpapel es ayudar a las
familias a ofrecer condiciones que promueva el crecimiento y el
desarrollo de los miembros familiares.



Salud: es un estado dinámico del ser en el que el potencial de...