Teorias De La Inteligencia
Páginas: 14 (3397 palabras)
Publicado: 31 de enero de 2013
Indíce
1. Introducción…………………………………..……………….. 3
2. Objetivos Generales y Específicos…………………..…...… 4
3. Desarrollo……………………………………………..…….…. 5
4. Conclusión……………………………………………..….…. 14
5. Bibliografía………………………………………….………… 15
INTRODUCCION
El siguiente trabajo se refiere a la inteligencia, las diferentes teorías así como las capacidades mentales y losextremos de la misma.
La inteligencia humana es la capacidad de adquirir conocimiento o entendimiento para ser utilizados en situaciones novedosas.
Es considerado uno de los temas más importantes de la Psicología, lo cual a su vez ha generado discusión, pero al finalizar todos coinciden en que se han descubierto diferentes habilidades mentales de la inteligencia.
Se darán a conocer lasteorías de la inteligencia humana propuestas por varios psicólogos, así como diferentes factores que intervienen en estas como las habilidades mentales entre estos.
OBJETIVO GENERAL
Conocer cuáles son las teorías de la inteligencia.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
• Definir cuales son las teorías propuestas por diferentespsicólogos.
• Establecer la diferencia que establecen los psicólogos sobre las habilidades mentales.
• Que factores determinan la inteligencia humana.
• Cuales son los extremos de la inteligencia.
TEORIAS DE LA INTELIGENCIA
*Teorías iniciales: Spearman, Thurstone y Cattell
Charles Spearman, un psicólogoingles de principios del siglo XX, sostenía que la inteligencia es bastante general, una especie o brote de energía mental que fluye hacia cada acción. Spearman advirtió que las personas que son brillantes en un área, a menudo destacan también en otras áreas. La persona inteligente entiende las cosas con rapidez, toma decisiones adecuadas, se enfrasca en conversaciones interesantes y tiende acomportarse de manera inteligente en diversas situaciones.
El psicólogo estadounidense L.L. Thurstone argumentaba que la inteligencia comprende siete habilidades mentales distintas:
1. Habilidad espacial.
2. Rapidez perceptual.
3. Habilidad numérica.
4. Significado verbal.
5. Memoria.
6. Fluidez verbal.
7. Razonamiento.
A diferencia de Spearman, creíaque esas habilidades eran relativamente independientes entre sí. Así una persona con una habilidad espacial excepcional puede carecer de fluidez verbal. Para Thurstone esas siete habilidades mentales primarias en conjunto, componen la inteligencia general.
El psicólogo R. B. identificó solo dos grupos de habilidades mentales.
El primer grupo que Catell llamó inteligencia Cristalina incluyehabilidades como el razonamiento y las habilidades verbales y numéricas. Catell creía que la inteligencia cristalizada recibe una influencia considerable de la experiencia en especial de la educación formal.
El segundo grupo de habilidades compone lo que Catell llamo inteligencia Fluida, es decir, habilidades como la imaginería espacial y visual, la habilidad para advertir los detalles visualesy la memorización. Se cree que la educación y otros tipos de experiencias tienen poco efecto en la inteligencia influida.
*Teorías Contemporáneas: Sternberg, Gardner y Goleman.
Teoría Triárquica de Sternberg: Argumenta que la inteligencia humana abarca una amplia variedad de habilidades. Entre ellas se encuentran habilidades que influyen en nuestra efectividad de muchas áreas de la vida.Esta teoría como indica su nombre, sugiere que existen tres tipos básicos de inteligencia.
-Inteligencia Analítica: Se refiere a los procesos mentales enfatizados por la mayoría de las teorías de la inteligencia como la habilidad de aprender, cómo hacer las cosas, adquirir nuevo conocimiento, resolver problemas y realizar tareas con eficacia.
-Inteligencia Creativa: Es la habilidad para...
1. Introducción…………………………………..……………….. 3
2. Objetivos Generales y Específicos…………………..…...… 4
3. Desarrollo……………………………………………..…….…. 5
4. Conclusión……………………………………………..….…. 14
5. Bibliografía………………………………………….………… 15
INTRODUCCION
El siguiente trabajo se refiere a la inteligencia, las diferentes teorías así como las capacidades mentales y losextremos de la misma.
La inteligencia humana es la capacidad de adquirir conocimiento o entendimiento para ser utilizados en situaciones novedosas.
Es considerado uno de los temas más importantes de la Psicología, lo cual a su vez ha generado discusión, pero al finalizar todos coinciden en que se han descubierto diferentes habilidades mentales de la inteligencia.
Se darán a conocer lasteorías de la inteligencia humana propuestas por varios psicólogos, así como diferentes factores que intervienen en estas como las habilidades mentales entre estos.
OBJETIVO GENERAL
Conocer cuáles son las teorías de la inteligencia.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
• Definir cuales son las teorías propuestas por diferentespsicólogos.
• Establecer la diferencia que establecen los psicólogos sobre las habilidades mentales.
• Que factores determinan la inteligencia humana.
• Cuales son los extremos de la inteligencia.
TEORIAS DE LA INTELIGENCIA
*Teorías iniciales: Spearman, Thurstone y Cattell
Charles Spearman, un psicólogoingles de principios del siglo XX, sostenía que la inteligencia es bastante general, una especie o brote de energía mental que fluye hacia cada acción. Spearman advirtió que las personas que son brillantes en un área, a menudo destacan también en otras áreas. La persona inteligente entiende las cosas con rapidez, toma decisiones adecuadas, se enfrasca en conversaciones interesantes y tiende acomportarse de manera inteligente en diversas situaciones.
El psicólogo estadounidense L.L. Thurstone argumentaba que la inteligencia comprende siete habilidades mentales distintas:
1. Habilidad espacial.
2. Rapidez perceptual.
3. Habilidad numérica.
4. Significado verbal.
5. Memoria.
6. Fluidez verbal.
7. Razonamiento.
A diferencia de Spearman, creíaque esas habilidades eran relativamente independientes entre sí. Así una persona con una habilidad espacial excepcional puede carecer de fluidez verbal. Para Thurstone esas siete habilidades mentales primarias en conjunto, componen la inteligencia general.
El psicólogo R. B. identificó solo dos grupos de habilidades mentales.
El primer grupo que Catell llamó inteligencia Cristalina incluyehabilidades como el razonamiento y las habilidades verbales y numéricas. Catell creía que la inteligencia cristalizada recibe una influencia considerable de la experiencia en especial de la educación formal.
El segundo grupo de habilidades compone lo que Catell llamo inteligencia Fluida, es decir, habilidades como la imaginería espacial y visual, la habilidad para advertir los detalles visualesy la memorización. Se cree que la educación y otros tipos de experiencias tienen poco efecto en la inteligencia influida.
*Teorías Contemporáneas: Sternberg, Gardner y Goleman.
Teoría Triárquica de Sternberg: Argumenta que la inteligencia humana abarca una amplia variedad de habilidades. Entre ellas se encuentran habilidades que influyen en nuestra efectividad de muchas áreas de la vida.Esta teoría como indica su nombre, sugiere que existen tres tipos básicos de inteligencia.
-Inteligencia Analítica: Se refiere a los procesos mentales enfatizados por la mayoría de las teorías de la inteligencia como la habilidad de aprender, cómo hacer las cosas, adquirir nuevo conocimiento, resolver problemas y realizar tareas con eficacia.
-Inteligencia Creativa: Es la habilidad para...
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