Teoría Psicogenética

TEORÍA PSICOGENÉTICA DE JEAN PIAGET La teoría psicogenética desarrollada por Jean Piaget, se considera la columna vertebral de los estudios sobre el desarrollo intelectual del ser humano en susdistintas etapas (niñez, juventud y adultez) puesto que para el autor la lógica se construye de manera progresiva de acuerdo a sus leyes, antes de llegar a adultos. Contrario a Freud, Piaget considera quela afectividad como un subproducto de lo cognitivo, que es para él el concepto fundamental. Piaget comenzó a observar la forma en que los niños crecen y desarrollan habilidades del pensamiento,considera que el desarrollo cognitivo es la fusión de la maduración del cerebro, el sistema nervioso y su adaptación en el ambiente. Piaget empezó sus estudios con sus propios hijos y fue desarrollado porel y sus colaboradores en el Centro de Epistemología Genética, en Ginebra; con el objetivo de desarrollar y fundamentar una epistemología genética, es decir del desarrollo del conocimiento de lanaturaleza biológica, desde sus orígenes. Piaget utiliza 5 términos fundamentales para describir la dinámica del desarrollo: 1. Esquema: representa una estructura mental, patrón de pensamiento que unapersona utiliza para tratar una situación especifica en el ambiente 2. Adaptación: es el proceso por el cual los niños (as) ajustan su pensamiento a incluir nueva información que promueva su comprensión.3. Asimilación: consiste en adquirir nueva información e incorporarla en os esquemas existentes en repuesta a los nuevos estímulos del ambiente. 4. Acomodación: es lo que permite que la nuevainformación se ajuste creando nuevos esquemas. 5. Equilibrio: significa alcanzar un balance entre los esquemas y la acomodación. El deseo de equilibrio es lo que impulsa al niño por las etapas del desarrollocognoscitivo. Podríamos jerarquizar la dinámica del desarrollo de la siguiente manera, donde los términos se interrelacionan hasta lograr el equilibrio y a partir de este podríamos decir que se esta...