Terapia de juego

LA TERAPIA DE JUEGO EN EL TRATAMIENTO DEL NIÑO CON ESTRÉS POSTRAUMÁTICO. Por Joaquín Blix Formoso Psicoterapeuta Infantil 1. Introducción. Ante los nuevos retos que hoy enfrenta el campo de la atención infantil, existe la imperiosa necesidad de dar respuestas efectivas a la enorme gama de problemáticas que se presentan la niñez en la actualidad. Es necesario e importante que los programas deintervención que el campo de la atención infantil brinda, sean los más adecuados y actualizados a las necesidades individuales de cada niño y a su problemática particular. No sería correcto aplicar el mismo tipo de programas de intervención que se han utilizado y que se utilizan en el presente en los niños con retraso mental que, por ejemplo en los niños con déficit de atención e hiperactividad. Espor esto muy importante, casi urgente, el desarrollo y la integración de programas de intervención adecuados a las problemáticas que anteriormente los especialistas de atención temprana no contemplaban y que hoy en día están llegando con mucha mayor frecuencia a los Centros de Atención Infantil. Problemáticas tales como estrés postraumático, problemas de la vinculación y carencias afectivas, déficitde atención e hiperactividad, problemas de ansiedad, niños con maltrato, abuso sexual, abandono, adopción, por mencionar algunas. Muchas veces los tratamientos médicos responden de una manera parcial, o no dan respuesta alguna a las más profundas necesidades de bienestar y de salud emocional de muchos niños que sufren este tipo de problemáticas, y es cuando los tratamientos terapéuticos seconvierten en la opción más importante para estos niños. La terapia de juego brinda la posibilidad de ser un tipo de intervención adecuada y adaptable a toda esta gama de problemáticas por las que transitan los niños de hoy, especialmente en los casos de estrés postraumático. El estrés postraumático es un tema que hasta este siglo ha sido poco estudiado y menos son los estudios de como tratarloespecialmente en el caso de los niños. Los eventos traumáticos pueden tener un impacto muy profundo en el funcionamiento emocional, cognitivo, conductual y psicológico de una persona. Dentro de los estudios más importantes que se han realizado están las investigaciones hechos en los veteranos de la guerra de Vietnam, en los sobrevivientes de abuso sexual, en las víctimas de violencia o testigos deviolencia, en los sobrevivientes de desastres naturales y en los sobrevivientes de accidentes catastróficos entre otros. A pesar de esto son realmente escasas las investigaciones referentes al trauma en niños. De los pocos estudios realizados con respecto al trauma en niños estiman por ejemplo que, cada año se dan 200,000 nuevos casos de abuso sexual y que 1.5 millón de niños son víctimas de algún tipode maltrato. Varios estudios realizados en Estados Unidos en donde existen un promedio de 65 millones de niños menores de 16 años, estiman que existen alrededor de 9.5 millones de niños expuestos a algún tipo de los traumas mencionados. A esto abría que agregar los cerca de 3 millones de niños solo en ese país que son testigos de violencia en sus hogares. Estos estudios nos indican que cada añomiles de niños sobreviven a desastres naturales o a desastres provocados por adultos y a procedimientos médicos traumatizantes. Haciendo un estimado conservador se calcula que la población infantil con riesgo de desarrollar estrés postraumático excede a 15 millones de niños a nivel mundial y este número se incrementa año con año y mientras estos niños crecen van llevando consigo las heridasinfantiles hacia la adultez. A pesar de ser este un serio problema de salud pública, hay poca investigación que se dedique a esta área y esto se debe en gran medida a que la detección de los síntomas del trastorno de estrés postraumático en niños presenta un problema confuso en el momento de diagnosticar dicha situación. Muchas veces los síntomas de EPT aparecen como síntomas de Trastorno de Déficit de...