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Páginas: 5 (1039 palabras)
Publicado: 27 de octubre de 2011
TRABAJO FINAL
EDUCACIÓN ASISTIDA POR COMPUTADORA SEGUNDO CURSO
NOMBRE DEL ALUMNO:
Gustavo Villarreal Gámez
SEDE:
SOTO LA MARINA
1.- Modalidad del proyecto:
Tutorial
2.- Tema del proyecto:
TUTORIAL INTERACTIVO PARA ESTIMULAR LA CAPACIDAD COGNITIVA Y LA HABILIDAD MATEMATICA EN LOS ALUMNOS DE SEXTO GRADO DE PRIMARIA EN LA ESCUELA “ENRIQUE C. REBSAMEN”
3.-Titulo del software:
TUTORIAL INTERACTIVO PARA ESTIMULAR LA CAPACIDAD COGNITIVA Y LA HABILIDAD MATEMATICA EN LOS ALUMNOS DE SEXTO GRADO DE PRIMARIA EN LA ESCUELA “ENRIQUE C. REBSAMEN”
4.- Plantee el/los objetivos a lograr en el programa de autor.
Abordar contenidos mediante un software educativo que contenga un tutorial que propicie la adquisición y el desarrollo de conocimientos yhabilidades matemáticas, logrando en ellos un aprendizaje significativo.
Que el niño:
* Adquiera el gusto e interés por las matemáticas.
* Desarrolle conocimientos de una manera más sencilla pero sin perder el propósito principal de cada contenido.
5.- Escriba las características de los usuarios a los que va dirigido el curso:
La comunidad donde desarrollo mi trabajo y daréfuncionalidad al software es en N. C. P. Miguel de la Madrid, Municipio de Soto la Marina, Tamaulipas. Ubicada en el kilómetro 53 de la carretera Soto la Marina-La Playa.
El sustento económico de las personas de esta comunidad es principalmente la pesca y el comercio de mariscos hacia el centro de la república mexicana. Este centro poblacional cuenta con aproximadamente 590 habitantes, cuyas viviendasestán construidas de distintos materiales como el adobe, concreto, techo de palma, lámina, entre otros.
En el ámbito educativo se encuentra la Escuela Primaria “Enrique C. Rébsamen”, pertenece a la Zona Escolar 113, Sector 24, con Clave de Centro de Trabajo 28DPR1838O. Es tridocente, es decir, que cuenta con tres maestros para los seis grados, un maestro funge como director comisionado, unasecretaria y un intendente.
La escuela está delimitada por maya ciclonera, y en la infraestructura física cuenta con tres aulas, una dirección, un desayunador, una bodega y sanitarios, un foro.
La primera educación que reciben los alumnos es en la familia, encargada de inculcar actitudes y valores, para que más tarde estos conocimientos sean reforzados por parte del maestro.
Los alumnos de sextogrado de educación primaria de la escuela Enrique C. Rébsamen sus edades oscilan entre los 11 y 12 años, y se encuentran según Jean Piaget en la etapa de las operaciones concretas los alumnos logran la abstracción sobre conocimientos observados que le permiten emplear el razonamiento, es por ello que estos alumnos manifiestan diversos estilos de aprendizaje, pero tomando en cuenta la modalidaddel software educativo estos alumnos se centran en el canal audiovisual.
Atendiendo la necesidad tan adyacente por conseguir que los alumnos comprenden la matemáticas, ya que la relacionan rápidamente con dolor de cabeza y aburrimiento, es necesario presentarle los conceptos y explicación de las matemáticas de una manera más sencilla y dinámica, que mejor que hacerlo mediante un tutorial y dadala edad de los alumnos será muy fácil para ellos darle seguimiento a este tutorial.
6.- Elabore el mapa de navegación de su proyecto y describa el tipo de mapa que propone:
Menú
Menú
El tipo de mapa de navegación que propongo es del orden jerárquico, ya que es la ideal para que los alumnos se desplacen dentro del tutorial, debido a que el principal propósito es que el usuario no tengadificultad al momento de desplazarse dentro del software, pudiendo elegir entre las cuatro operaciones básicas de la educación primaria, al final de cada tutorial estará la evaluación para saber los conocimientos adquiridos por parte del alumno; y posteriormente el resultado de la evaluación, donde el alumno tendrá la satisfacción de haber aprobado o la oportunidad de intertarlo de nuevo....
EDUCACIÓN ASISTIDA POR COMPUTADORA SEGUNDO CURSO
NOMBRE DEL ALUMNO:
Gustavo Villarreal Gámez
SEDE:
SOTO LA MARINA
1.- Modalidad del proyecto:
Tutorial
2.- Tema del proyecto:
TUTORIAL INTERACTIVO PARA ESTIMULAR LA CAPACIDAD COGNITIVA Y LA HABILIDAD MATEMATICA EN LOS ALUMNOS DE SEXTO GRADO DE PRIMARIA EN LA ESCUELA “ENRIQUE C. REBSAMEN”
3.-Titulo del software:
TUTORIAL INTERACTIVO PARA ESTIMULAR LA CAPACIDAD COGNITIVA Y LA HABILIDAD MATEMATICA EN LOS ALUMNOS DE SEXTO GRADO DE PRIMARIA EN LA ESCUELA “ENRIQUE C. REBSAMEN”
4.- Plantee el/los objetivos a lograr en el programa de autor.
Abordar contenidos mediante un software educativo que contenga un tutorial que propicie la adquisición y el desarrollo de conocimientos yhabilidades matemáticas, logrando en ellos un aprendizaje significativo.
Que el niño:
* Adquiera el gusto e interés por las matemáticas.
* Desarrolle conocimientos de una manera más sencilla pero sin perder el propósito principal de cada contenido.
5.- Escriba las características de los usuarios a los que va dirigido el curso:
La comunidad donde desarrollo mi trabajo y daréfuncionalidad al software es en N. C. P. Miguel de la Madrid, Municipio de Soto la Marina, Tamaulipas. Ubicada en el kilómetro 53 de la carretera Soto la Marina-La Playa.
El sustento económico de las personas de esta comunidad es principalmente la pesca y el comercio de mariscos hacia el centro de la república mexicana. Este centro poblacional cuenta con aproximadamente 590 habitantes, cuyas viviendasestán construidas de distintos materiales como el adobe, concreto, techo de palma, lámina, entre otros.
En el ámbito educativo se encuentra la Escuela Primaria “Enrique C. Rébsamen”, pertenece a la Zona Escolar 113, Sector 24, con Clave de Centro de Trabajo 28DPR1838O. Es tridocente, es decir, que cuenta con tres maestros para los seis grados, un maestro funge como director comisionado, unasecretaria y un intendente.
La escuela está delimitada por maya ciclonera, y en la infraestructura física cuenta con tres aulas, una dirección, un desayunador, una bodega y sanitarios, un foro.
La primera educación que reciben los alumnos es en la familia, encargada de inculcar actitudes y valores, para que más tarde estos conocimientos sean reforzados por parte del maestro.
Los alumnos de sextogrado de educación primaria de la escuela Enrique C. Rébsamen sus edades oscilan entre los 11 y 12 años, y se encuentran según Jean Piaget en la etapa de las operaciones concretas los alumnos logran la abstracción sobre conocimientos observados que le permiten emplear el razonamiento, es por ello que estos alumnos manifiestan diversos estilos de aprendizaje, pero tomando en cuenta la modalidaddel software educativo estos alumnos se centran en el canal audiovisual.
Atendiendo la necesidad tan adyacente por conseguir que los alumnos comprenden la matemáticas, ya que la relacionan rápidamente con dolor de cabeza y aburrimiento, es necesario presentarle los conceptos y explicación de las matemáticas de una manera más sencilla y dinámica, que mejor que hacerlo mediante un tutorial y dadala edad de los alumnos será muy fácil para ellos darle seguimiento a este tutorial.
6.- Elabore el mapa de navegación de su proyecto y describa el tipo de mapa que propone:
Menú
Menú
El tipo de mapa de navegación que propongo es del orden jerárquico, ya que es la ideal para que los alumnos se desplacen dentro del tutorial, debido a que el principal propósito es que el usuario no tengadificultad al momento de desplazarse dentro del software, pudiendo elegir entre las cuatro operaciones básicas de la educación primaria, al final de cada tutorial estará la evaluación para saber los conocimientos adquiridos por parte del alumno; y posteriormente el resultado de la evaluación, donde el alumno tendrá la satisfacción de haber aprobado o la oportunidad de intertarlo de nuevo....
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