Toma de Decisiones
Páginas: 5 (1119 palabras)
Publicado: 3 de diciembre de 2014
Actividad de Aprendizaje N° 1
Lea detenidamente el caso: “Producir o Comprar”
Conteste las siguientes preguntas:
1. ¿Fue correcto que Pamela le haya comentado a Roger la inminente decisión con respecto al departamento de energía? Al revelar esta información, ¿Pamela violó alguna de las normas éticas?
Según la lectura y bajo los cánones de los valores éticos Pamela cometió infidencia yentrega de información la cual no le correspondía debido a que esta entrega de información estará provocando un conflicto de intereses en los que el resultado final será siempre en contra de la propia empresa.
2. ¿Pamela debe proporcionarle a Larry los datos correctos con respecto al departamento de energía? o ¿debe proteger a los trabajadores del departamento de energía? Si usted fuera Pamela,¿qué haría?
Lamentablemente a pesar de contar con el valor Humano, la empresa es un ente netamente comercial la cual debe medirse por números, resultados y ganancias, por lo que se debería enfrentar la verdad versus los resultados, hay recordar adicionalmente que la decisión final acerca de los trabajadores del departamento de Energía corresponde a la Presidencia.
Actividad deAprendizaje N° 2
Después de haber leído detenidamente el tema “Estrategias para pensar como un Genio”, analiza las 08 estrategias que se presentan, elabora a continuación tus conclusiones en el análisis de cada estrategia.
Conclusiones:
1. Mire a los problemas de muchos modos diferentes, y halle nuevas perspectivas que nadie antes ha adoptado (¡o nadie ha publicado!)
La idea deencontrar nuevos caminos para el alcance de un objetivo, nos permitirá ver un panorama más amplio de la solución a tomar y realizar.
2. ¡Visualice!
Visualizar implica poder ver el problema a desarrollar en la mejor manera al punto de verlo por completo.
3. ¡Produzca! Una característica distinta del genio es la productividad.
A pesar del fracaso la idea es no dejar de intentar.
4. Haganuevas combinaciones. Combine y recombine ideas, imágenes, y pensamientos en diferentes modos, no importa cuán incongruentes o insólitos sean.
Intentar unir teorías y ciencias distantes una con otra podría darte el resultado más acertado.
5. Relacione; haga conexiones entre diferentes temas.
El identificar las similitudes por más pequeñas que sean entre una y otra cosa, podría darte elresultado correcto para la solución de algunos problemas.
6. Piense en los opuestos.
El encontrar las partes que distinguen a las cosas y mantener suspendido el pensamiento este cerraría una nueva solución.
7. Piense metafóricamente.
El pensar tratando de igualar circunstancias separadas, encontrando similitud en ellas, muestra de la perspicacia del Genio.
8. Prepárese así mismo para unaoportunidad.
El fracaso no es el resultado final, simplemente es una experiencia camino a alcanzar el éxito.
Actividad de Aprendizaje N° 3
Lea las Siguientes Páginas del texto base:
1. De la 55 a 80 y estudia los ejercicios desarrollados (Pert)
2. De la 131 a 193 y estudia los ejercicios desarrollados (Programación Lineal)
3. De la 413 a 457 y estudialos ejercicios desarrollados (Simulación)
Elabora un resumen o un cuadro sinóptico.
RESUMEN
PERT:
Concepto: Las traducción de las siglas en inglés significan: técnica de revisión y evaluación de programas, es una técnica de redes desarrollado en la década de los 50, utilizada para programar y controlar programas a realizar. Cuando hay un grado extremo de incertidumbre y cuando elcontrol sobre el tiempo es más importante sobre el control del costo
Características:
• Probabilístico.
• Considera que la variable de tiempo es una variable desconocida de la cual solo se tienen datos estimativos.
• El tiempo esperado de finalización de un proyecto es la suma de todos los tiempos esperados de las actividades sobre la ruta crítica.
• Suponiendo que las distribuciones de...
Lea detenidamente el caso: “Producir o Comprar”
Conteste las siguientes preguntas:
1. ¿Fue correcto que Pamela le haya comentado a Roger la inminente decisión con respecto al departamento de energía? Al revelar esta información, ¿Pamela violó alguna de las normas éticas?
Según la lectura y bajo los cánones de los valores éticos Pamela cometió infidencia yentrega de información la cual no le correspondía debido a que esta entrega de información estará provocando un conflicto de intereses en los que el resultado final será siempre en contra de la propia empresa.
2. ¿Pamela debe proporcionarle a Larry los datos correctos con respecto al departamento de energía? o ¿debe proteger a los trabajadores del departamento de energía? Si usted fuera Pamela,¿qué haría?
Lamentablemente a pesar de contar con el valor Humano, la empresa es un ente netamente comercial la cual debe medirse por números, resultados y ganancias, por lo que se debería enfrentar la verdad versus los resultados, hay recordar adicionalmente que la decisión final acerca de los trabajadores del departamento de Energía corresponde a la Presidencia.
Actividad deAprendizaje N° 2
Después de haber leído detenidamente el tema “Estrategias para pensar como un Genio”, analiza las 08 estrategias que se presentan, elabora a continuación tus conclusiones en el análisis de cada estrategia.
Conclusiones:
1. Mire a los problemas de muchos modos diferentes, y halle nuevas perspectivas que nadie antes ha adoptado (¡o nadie ha publicado!)
La idea deencontrar nuevos caminos para el alcance de un objetivo, nos permitirá ver un panorama más amplio de la solución a tomar y realizar.
2. ¡Visualice!
Visualizar implica poder ver el problema a desarrollar en la mejor manera al punto de verlo por completo.
3. ¡Produzca! Una característica distinta del genio es la productividad.
A pesar del fracaso la idea es no dejar de intentar.
4. Haganuevas combinaciones. Combine y recombine ideas, imágenes, y pensamientos en diferentes modos, no importa cuán incongruentes o insólitos sean.
Intentar unir teorías y ciencias distantes una con otra podría darte el resultado más acertado.
5. Relacione; haga conexiones entre diferentes temas.
El identificar las similitudes por más pequeñas que sean entre una y otra cosa, podría darte elresultado correcto para la solución de algunos problemas.
6. Piense en los opuestos.
El encontrar las partes que distinguen a las cosas y mantener suspendido el pensamiento este cerraría una nueva solución.
7. Piense metafóricamente.
El pensar tratando de igualar circunstancias separadas, encontrando similitud en ellas, muestra de la perspicacia del Genio.
8. Prepárese así mismo para unaoportunidad.
El fracaso no es el resultado final, simplemente es una experiencia camino a alcanzar el éxito.
Actividad de Aprendizaje N° 3
Lea las Siguientes Páginas del texto base:
1. De la 55 a 80 y estudia los ejercicios desarrollados (Pert)
2. De la 131 a 193 y estudia los ejercicios desarrollados (Programación Lineal)
3. De la 413 a 457 y estudialos ejercicios desarrollados (Simulación)
Elabora un resumen o un cuadro sinóptico.
RESUMEN
PERT:
Concepto: Las traducción de las siglas en inglés significan: técnica de revisión y evaluación de programas, es una técnica de redes desarrollado en la década de los 50, utilizada para programar y controlar programas a realizar. Cuando hay un grado extremo de incertidumbre y cuando elcontrol sobre el tiempo es más importante sobre el control del costo
Características:
• Probabilístico.
• Considera que la variable de tiempo es una variable desconocida de la cual solo se tienen datos estimativos.
• El tiempo esperado de finalización de un proyecto es la suma de todos los tiempos esperados de las actividades sobre la ruta crítica.
• Suponiendo que las distribuciones de...
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