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Escuela de Administración Científica
Contexto
La primera guerra mundial: Comenzó el 28/07/1914 en Europa y concluyó el 11/11/1918. Involucró a todas las potencias del mundo. Se dividieron en dos bandos: los Aliados de la Triple Entente y las Potencias Centrales de la Triple Alianza. Victoria de los Aliados (Tratado de Paz de Versalles). Alemania perdió territorio y pagó fuertes sancioneseconómicas.
La Revolución Rusa en Febrero de 1917 estalla en San Petersburgo, protagonizada por el pueblo que pedía el fin de la guerra y más alimentos. Los soldados se unieron a esta revuelta y, juntos, constituyeron los soviets. El gobierno liberal de Kerensky sustituye al gobierno zarista. En Octubre de 1917: golpe de Estado de los bolcheviques, dirigidos por Lenin y Trotsky. 1918-1921: guerra civilcon victoria bolchevique.
Surge el fascismo italiano por el malestar social provocado por la crisis de la posguerra, El Tratado de Versalles no logró satisfacer las aspiraciones territoriales de Italia. Por lo que en 1922, Mussolini, jefe de los “camisas negras”, realizó una marcha sobre Roma. El rey Víctor Manuel III le entregó el gobierno.
Características
La administración científica se fundamentaen la preocupación por aumentar la eficiencia de la industria a través de la racionalización del trabajo por medio del aumento de la eficiencia en el nivel operacional. Este enfoque se desarrolla de abajo hacia arriba, o sea del operario hacia el supervisor y gerente.
Dentro de los principales principios de esta escuela se destacan:
1. Principio de planeación: sustituir en el trabajo el criterioindividual del operario, la improvisación y la actuación empírico-práctica por los métodos basados en procedimientos científicos.
2. Principio de la preparación: seleccionar científicamente a los trabajadores de acuerdo con sus aptitudes para prepararlos, entrenarlos para producir más y mejor, de acuerdo con el método planeado.
3. Principio del control: controlar el trabajo para certificar queestá siendo ejecutado de acuerdo con las normas establecidas y según el plan previsto.
4. Principio de la ejecución: distribuir distintamente las atribuciones y las responsabilidades, para que la ejecución del trabajo sea disciplinada.
La administración científica se refiere al hombre como un empleado tomado individualmente, ignorando que el trabajador es un ser humano y social. Este aspecto fueduramente criticado
Validez Actual de las Ideas
La moderna gestión de personal aplica, aún hoy, métodos de selección científica de los trabajadores, técnicas de análisis ocupacional y de remuneración por productividad, basados en las ideas de Taylor; así mismo, la ingeniería industrial ha partido de las ideas de Taylor para el diseño y aplicación de estudios de tiempos y movimientos, así como paraperfeccionar procesos de mecanización. En el mismo sentido, sus aportes han superado las barreras ideológicas al ser aplicados tanto en los países socialistas como capitalistas.
Muchas organizaciones que trabajan bajo concesiones o licencias emplean las fórmulas de Taylor con gran resultado centralizando el diseño de los productos o servicios y descentralizando la implantación de un alto grado decontrol.
Autoridad
Taylor hablaba de la supervisión funcional: el trabajador necesita ser supervisado directamente por capataces funcionales.
Conflicto
El “Mando y control” que plantea Taylor es criticado debido a que no establece muy claramente un compromiso personal y una verdadera orientación profesional de los trabajadores, situación que afecta los niveles de autoridad, y origina conflictosentre los objetivos individuales y organizacionales.
No se observa, no se toma en cuenta. Supone que el trabajador quiere lo mismo que el administrador, es decir un mayor estímulo económico.
Escuela de Administración Industrial y General
Contexto
La Teoría Clásica de la Administración surgió en 1916, durante el contexto de la Primera Guerra Mundial. En esta época creció el auge de medios de...