trabajo de psico II



F84.5 Trastorno de Asperger [299.80]
Características diagnósticas
Las características esenciales del trastorno de Asperger son una alteración grave y persistente de la interacción social (Criterio A) y el desarrollo de patrones del comportamiento, intereses y actividades restrictivas y repetitivos (Criterio B) (v. pág. 71 en «Trastorno autista» para un análisis de los Criterios A y B). Eltrastorno puede dar lugar a un deterioro clínicamente significativo social, laboral o de otras áreas importantes de la actividad del individuo (Criterio C). En contraste con el trastorno autista, no existen retrasos del lenguaje clínicamente significativos (p. ej., se utilizan palabras simples a los 2 años de edad y frases comunicativas a los 3 años de edad) (Criterio
D). Además, no se observanretrasos clínicamente significativos del desarrollo cognoscitivo ni en el desarrollo de habilidades de autoayuda propias de la edad del sujeto, comportamiento adaptativo (distinto de la interacción social) y curiosidad acerca del ambiente durante la infancia (Criterio E).
No se establece el diagnóstico si se cumplen criterios de cualquier otro trastorno generalizado del desarrollo específico o deesquizofrenia (Criterio F).

Síntomas y trastornos asociados
A veces el trastorno de Asperger se observa asociado a alguna enfermedad médica que debe codificarse en el Eje III. Pueden observarse distintos síntomas o signos neurológicos no específicos.
Pueden retrasarse las etapas del desarrollo motor, observándose frecuentemente torpeza motora.
1. Habilidades sociales y control emocional
- No disfrutanormalmente del contacto social. Se relaciona mejor con adultos que con los niños de su misma edad. No se interesa por los deportes
- Tiene problemas al jugar con otros niños. No entiende las reglas implícitas del juego. Quiere imponer sus propias reglas, y ganar siempre. Tal vez por eso prefiera jugar sólo
- Le cuesta salir de casa. No le gusta ir al colegio. Y presenta conflictos con suscompañeros
- Le cuesta identificar sus sentimientos y de los demás. Presenta más rabietas de lo normal. Llora con facilidad, por todo.
- Tiene dificultades para entender las intenciones de los demás. Es ingenuo. No tiene malicia. Es sincero
2. Habilidades de comunicación
- No suele mirarte a los ojos cuando te habla. Se cree en todo aquello que se le dice, y no entiende las ironías. Se interesa poco por loque dicen los demás. Le cuesta entender una conversación larga, y cambia de tema cuando está confuso. 
- Habla mucho, en un tono alto y peculiar, y usa un lenguaje pedante, extremamente formal y con un extenso vocabulario. Inventa palabras o expresiones idiosincrásicas. 
- En ocasiones parece estar ausente, absorto en sus pensamientos.
3. Habilidades de comprensión
- Siente dificultad de entenderel contexto amplio de un problema. Le cuesta entender una pregunta compleja y tarda en responder. 
- A menudo no comprende una crítica o un castigo. Así como no entiende el por qué debe portarse con distintas formas, según una situación social. 
- Tiene una memoria excepcional para recordar datos y fechas. 
- Tiene especial interés por las matemáticas y las ciencias en general. 
- Aprende a leersolo a una edad temprana. 
- Demuestra escasa imaginación y creatividad, por ejemplo, para jugar con muñecos. 
- Tiene un sentido de humor peculiar.
4. Intereses específicos
- Cuando algún tema en particular le fascina, ocupa la mayor parte de su tiempo libre en pensar, hablar o escribir sobre el asunto, sin importarse con la opinión de los demás 
- Repite compulsivamente ciertas acciones opensamientos para sentirse seguro 
- Le gusta la rutina. No tolera los cambios imprevistos. Tiene rituales elaborados que deben ser cumplidos
5. Habilidades de movimiento
- Posee una pobre coordinación motriz. Corre a un ritmo extraño, y no tiene destreza para atrapar una pelota. 
- Le cuesta vestirse, abrocharse los botones o hacer un lazo con los cordones.
6. Otras características
- Miedo, angustia...