trastorno motores


TRASTORNOS MOTORES

Los trastornos motores se producen cuando se afecta la vía motora, que comienza en la corteza cerebral prerrolándica, donde se ubican las neuronas motoras cerebrales. Sigue por la vía piramidal, con importante participación del sistema extrapiramidal y cerebelo y concluye en la unidad motora que comprende la motoneurona del asta anterior de la médula, el nervioperiférico, la unión neuromuscular  y  el músculo.
El problema es más complejo en el niño, especialmente el lactante que tiene un  sistema nervioso inmaduro, expresado por la incompleta mielinización de su vía piramidal (se logra a los 2 –3 años) lo que hace que la actividad motora sea un proceso dinámico, de cambio permanente.
El niño sigue su desarrollo motor progresivo según hitos: sostén cefálico,bipedestación, marcha, etc.
Cuando un niño tiene un retardo motor, hay que diferenciar  entre retraso y pérdida de funciones ya adquiridas, es decir regresión psicomotriz.
La pérdida de  funciones motoras adquiridas, puede ser consecuencia de una noxa postnatal (hipoxia-isquemia, meningitis, etc.) que puede provocar daño cerebral no progresivo de diversa magnitud, o ser causada por  una enfermedaddegenerativa del SNC, en cuyo caso se observa pérdida progresiva de los hitos del desarrollo


Características de un niño con
Trastornos motores

Cuando adquieren la marcha por ejemplo, se tropiezan o se llevan por delante algún objeto, son niños que se caen frecuentemente.

Usan los instrumentos en forma inadecuada (cubiertos, tijeras, lápiz, entre otros).

Secuencia de manifestacionesque pueden darse en un niño con torpeza motora

Existe un leve retraso en la adquisición de las pautas motoras simples (sostén encefálico, marcha, saltar, trepar escaleras).

Dificultad en aprender a usar sus manos en habilidades complejas y en reproducir movimientos al mostrárselos (torpeza para vestirse, abotonarse las prendas, atarse los cordones, imitación de gestos).

Dificultad paramovimientos, desde faciales (guiñar un ojo, soplar, silbar) hasta las habilidades más complejas (andar en bicicleta, deportes y otras actividades motrices como es el baile).

Falta de habilidad manual lleva habitualmente a una dificultad en el dibujo y la escritura.

Puede expresarse también en forma de dislalias.


TRASTORNO PSICOMOTOR

Los trastornos del desarrollo psicomotor son muydifíciles de definir. Reflejan siempre alteraciones en las que se ven afectados varios aspectos del desarrollo del niño; de ahí la importancia de intervenir cuanto antes, pues el trastorno puede ir repercutiendo negativamente en otras áreas del niño, agravando y comprometiendo el desarrollo del niño.
Podemos decir que, de modo general, los trastornos psicomotrices están muy ligados al mundo afectivode la persona; de ahí, que en la valoración se deba contemplar la globalidad del individuo.
El psicomotricista, como finalidad del tratamiento, buscará que el niño consiga un mayor dominio sobre su propio cuerpo y, por tanto que logre más autonomía; el trabajo terapéutico se hará incidiendo tanto sobre el propio cuerpo como sobre las relaciones que éste establece con el entorno.
Lasmanifestaciones de cada trastorno son muy individuales de cada caso, pese a caracterizarse por unos rasgos básicos comunes.
Un examen profundo y completo es básico para detectar las deficiencias y trabajar sobre ellas.


DEBILIDAD MOTRIZ

Básicamente, estos niños siempre presentan tres características:
torpeza de movimientos (movimientos pobres y dificultad en su realización).

paratonía: el niño nopuede relajar el tono de sus músculos de forma voluntaria; incluso en vez de relajarlos, los contrae exageradamente. Este rasgo es el más característico de este trastorno.


sincinesias
A veces, también presentan inestabilidad motriz, tics, tartamudeo,...
Este trastorno afecta a diferentes áreas del niño: al afectivo, la sensorial, al psíquico y al motor,
Será muy importante realizar...