universidad pedagógica

Páginas: 2 (354 palabras) Publicado: 15 de febrero de 2014

UPV
Universidad Pedagógica Veracruzana



Profra. Angélica Soto Campos



Alumno: Daniel Lorenzo Salas de la Cruz



Asignatura: Desarrollo del Lenguaje y ComunicaciónActividad 2:


La Producción del Lenguaje en la Etapa Inicial



Fecha: Viernes 14 de Febrero de 2014

Actividad 2. La producción del lenguaje en la etapa inicial. (AEV)

¿Es ellenguaje una capacidad que sólo poseen los seres humanos? ¿Por qué? No, algunos autores afirman que el lenguaje es único del ser humano, sin embargo en el reino animal podemos observar que diversasespecies se valen de señales como sonidos y movimientos corporales para comunicarse entre su especie lo que supone una especie de lenguaje.

¿Por qué crees que la gran mayoría de los niños en cualquierparte del mundo y cualquiera que sea su lengua materna, siguen pautas muy parecidas en el aprendizaje del lenguaje y sus logros ocurren más o menos a la misma edad? Por qué el adquirir lenguaje demandacierta madurez en nuestra estructura mental, por lo cual los niños aprenden su lengua materna cuando su estructura mental esta lista para ello.

La lengua materna, ¿es enseñada por los adultos?,¿es aprendida espontáneamente por el niño? El niño la aprende por imitación y de manera gradual de las personas con las que convive e interactúa, a medida que su estructura mental adquiere cierta madurezy se familiariza con el lenguaje este se hace más rico y fluido.
1.- Considero que el lenguaje no es una capacidad única del ser humano, a mi parecer muchas especies de animales comunican entreellos cierta información, sentimientos, etc. valiéndose de señales como movimientos o sonidos, esto a mi parecer es una forma de lenguaje.
2.- Los niños aprenden a hablar más o menos a la misma edad porque se requiere de cierta madurez biológica y un desarrollo del aparato cognoscitivo.
3.- Me parece que existe cierta predisposición biológica para la adquisición del lenguaje, sin embargo es...
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