Uso De La Lengua Extranjera Y La Dominación Cultural

Artículo periodístico: El uso de la lengua extranjera y la dominación cultural

INTRODUCCIÖN
Desde hace largo tiempo, las reflexiones sobre el lenguaje han preocupado a los hombres, este hecho está acreditado en cuanto el lenguaje no sólo es un medio para la transmisión de informaciones, a través de él, los seres humanos han conformado civilizaciones, se han definido y redefinidocomo la especie dominante en el mundo, capaz de dar forma a la compleja realidad. En una primera instancia y con fines de estudio metodológico, el abordaje del lenguaje fue circunscripto a los límites de su sistematización. “Un recorte para crear el objeto de estudio” fue el lema que adoptó Ferdinand de Saussure para poder estudiar el lenguaje desde la lengua, dado que según él, el lenguajepresentaba la característica de “heterogeneidad multiforme, a caballo entre varias ciencias”, tal como el lingüista observó. Si bien las consideraciones respecto del lenguaje en uso que hizo Saussure fueron acertadas, no podemos dejar de lado algo tan real y concreto como es la esencia del lenguaje: su uso, sus distintas manifestaciones en la vida social. En efecto, no nos comunicamos, ni creemos, nievaluamos mediante reglas abstractas, perfectamente sistematizables, creadas de una vez para siempre. Los seres humanos usamos el lenguaje según distintos propósitos, insertos en desiguales contextos, con destinatarios y temas también diferentes. Tal como afirman Raiter y Zullo se impone la necesidad de “estudiar el uso del lenguaje para entender qué es, no simplemente cómo se lo usa.” En definitiva,es bastante cuestionable la idea de estudiar el lenguaje con exclusión de los sujetos que efectivamente la usan y la actualizan permanentemente.

Desde esta perspectiva, uno de los primeros que abandonó el temor a lo heteróclito y al dinamismo fue Labov, quien no pudo dejar del observar un carácter manifiesto de la lengua “no sólo es heterogénea y está condicionada por factoresextralingüísticos, sino que está experimentando constantemente cambio”. Como bien pudo desmitificar Labov, se trata del carácter inherente que toda lengua comporta, rasgo que permite dejar de lado la pretendida homogeneidad de los descendientes de Saussure y afines. Estudiar el lenguaje en uso implica hacerse cargo no sólo de un fenómeno complejo y ‘heteróclito’, antes bien es un desafío que ya nopodría dejar de molestar con su evidencia frente a nuestros ojos. Según los investigadores, tal es el caso de Hymes, la propuesta de estudiar el lenguaje en uso es siempre problemática, pero dada la existencia de la multiplicidad de niveles lingüísticos, de estructuras y factores que intervienen en la comunicación, es fundamental.

En ese sentido, Fishman ofrece una valiosa colaboración alrespecto, su interés reside en la interacción de dos aspectos de la conducta humana: el uso de la lengua y la organización social de la conducta. Se entiende que la lengua no es sólo vehículo de contenidos ya elaborados por otro medio, ya estables, ya latentes “la misma lengua es contenido, un referente de lealtades y animosidades, un indicador de rango social y de las relaciones personales, unmarco de situaciones y de temas, así como un gran escenario impregnado de valores de interacción que tipifican toda comunidad lingüística.”

Por ello, el presente trabajo está elaborado a partir del análisis de un artículo periodístico, tomando en cuenta los aspectos que pueden ser abordados por la Sociolinguística. En dicho artículo se trata un tema que implica las relaciones entrelenguaje, cultura y sociedad, dado que se focaliza en un polémico tema: la penetración del inglés en el español y las consecuencias que desde allí se despliegan, como así también se ofrece validez explicativa a tales fenómenos, valiéndose para ello de los aportes de los especialistas en el tema, aportados por la cátedra. A modo de ilustración práctica, se incluyen ejemplos efectivos de realización...