Valores
Por tanto, si se adopta el paradigma sociocognitivo y afectivo, la metodología dela enseñanza del profesor se modifica sustancialmente puesto que debe transformar su rol, de transmisor de la información a mediador o guía, al centrar el proceso pedagógico en el estudiante. Estosupone que las actividades planteadas por el docente, funcionan como Estrategias de Aprendizaje, donde los estudiantes desarrollan capacidades-destrezas y valores-actitudes por medio de contenidos ymétodos.
Así también las prácticas evaluativas dadas por el profesor deben ser principalmente formativas, es decir, centradas en la valoración de los objetivos (capacidades-destrezas yvalores-actitudes) mediante técnicas cualitativas.
En síntesis, en el marco del paradigma socio-cognitivo y afectivo, los valores-actitudes no se encuentran de forma aislada en los diferentes subsectores deaprendizaje sino que integrados a las capacidades y destrezas a través de las Actividades.
2. Identifique las actitudes que constituyan un valor seleccionado, tanto para una escuela pública rural deenseñanza básica, como para un colegio particular en la región de Magallanes de enseñanza básica. Justifique su respuesta.
Si bien ambas escuelas podrían seleccionar como valor el Respeto, las...
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