xdddddd
Páginas: 6 (1308 palabras)
Publicado: 14 de noviembre de 2013
Plantilla para el comentario de texto literario:
0. ETAPA PREVIA. LECTURA Y COMPRENSIÓN DEL TEXTO
Debes leer el texto y comprender el significado global y el de cada una de las palabras. Es el momento de averiguar el significado de aquellas palabras que no conozcas con la ayuda de un diccionario.
1. CONTEXTO. Datos externos al texto (localización). Debes localizar el texto, es decir,buscar información sobre:
a. El autor y su obra, fecha y periodo.
b. Características generales del movimiento literario en el que se inscribe el texto (por ejemplo, en un texto del Barroco habría que decir a grandes rasgos las características del movimiento).
c. Características generales de la época histórica en la que surge el texto. Rasgos más relevantes.
d. ¿A qué género y subgéneroliterario pertenece el texto que comentamos?
2. ASPECTOS FORMALES. ESTRUCTURA EXTERNA. La obra puede estar escrita en verso o en prosa, lo que condiciona la forma externa del texto:
a. Si se trata de un texto en prosa, tendrás que deducir de qué tipo se trata (descriptivo, narrativo, dialogado...)
b. Si se trata de un texto en verso, deberás hacer un estudio métrico teniendo en cuentaaspectos como:
Debes medir los versos anotando el número de sílabas de cada uno y el correspondiente nombre que reciben (octosílabo, endecasílabo), utilizando las posibles licencias métricas (diéresis, sinalefa, suma o resta de sílabas, etc.).
Señalarás qué versos riman (por ejemplo, sólo los pares), cómo es la rima (consonante o asonante), y cuáles no (versos sueltos).
Establecerás el esquema métricocon las correspondientes letras (o guiones para los versos sueltos) señalando qué tipo de estrofa (o estrofas) o poema constituye el texto.
3. CONTENIDO
3.1 TEMA
a. Es el asunto o idea principal que el texto desarrolla.
b. El tema debes enunciarlo de forma breve; a ser posible, en una sola oración.
c. Si el texto va acompañado de título, dicho título será una posible referenciatemática. Lo tendrás en cuenta, pero no lo aceptarás, sin más, como enunciado del tema.
3.2 ARGUMENTO. ESTRUCTURA
a. En esta fase se trata de precisar cómo se organiza el argumento, el contenido, a lo largo del texto.
b. Estructura general del texto (partes). Según el contenido, el texto se puede dividir en bloques atendiendo a las ideas.
Establecerás de forma concreta las líneas oversos que comprende y le atribuiremos la idea que prevalece en ella.
Evitarás parafrasear el texto, es decir, no repetirás expresiones, construcciones o giros ya empleados.
4. ANÁLISIS DE LA FORMA
En el texto literario domina la función poética que supone centrar el interés de la comunicación en la forma del mensaje. Interesa no sólo lo que se dice sino, sobre todo, cómo se dice.Resulta por ello fundamental que estudiemos el uso que el autor hizo de la lengua para conseguir sus objetivos, para transmitir determinados sentimientos, para criticar determinados acontecimientos o, simplemente, para narrarnos alguna historia.
En este apartado trataremos de analizar el lenguaje empleado en cada uno de sus tres niveles: el fonético-fonológico; el léxico-semántico y elmorfo-sintáctico. No sólo atenderemos al estudio de los recursos expresivos empleados sino también a todo aquello que contribuya a resaltar el lenguaje literario: el desvío de la norma y el lenguaje connotativo.
Debemos evitar la simple enumeración de recursos expresivos sino seleccionar sólo aquellos que sean realmente significativos y explicar con qué intención el autor hizo uso de ellos.
5.CONCLUSIÓN Y CRÍTICA PERSONAL
Debemos retener en nuestra mente los elementos esenciales y significativos del texto que hemos ido señalando en cada uno de los apartados anteriores. Pero nos interesa hacer esto no para repetir características ya vistas y ni siquiera a modo de síntesis, sino para contar con unas bases objetivas en las que apoyar nuestro juicio sobre el texto. Es esta la etapa más...
0. ETAPA PREVIA. LECTURA Y COMPRENSIÓN DEL TEXTO
Debes leer el texto y comprender el significado global y el de cada una de las palabras. Es el momento de averiguar el significado de aquellas palabras que no conozcas con la ayuda de un diccionario.
1. CONTEXTO. Datos externos al texto (localización). Debes localizar el texto, es decir,buscar información sobre:
a. El autor y su obra, fecha y periodo.
b. Características generales del movimiento literario en el que se inscribe el texto (por ejemplo, en un texto del Barroco habría que decir a grandes rasgos las características del movimiento).
c. Características generales de la época histórica en la que surge el texto. Rasgos más relevantes.
d. ¿A qué género y subgéneroliterario pertenece el texto que comentamos?
2. ASPECTOS FORMALES. ESTRUCTURA EXTERNA. La obra puede estar escrita en verso o en prosa, lo que condiciona la forma externa del texto:
a. Si se trata de un texto en prosa, tendrás que deducir de qué tipo se trata (descriptivo, narrativo, dialogado...)
b. Si se trata de un texto en verso, deberás hacer un estudio métrico teniendo en cuentaaspectos como:
Debes medir los versos anotando el número de sílabas de cada uno y el correspondiente nombre que reciben (octosílabo, endecasílabo), utilizando las posibles licencias métricas (diéresis, sinalefa, suma o resta de sílabas, etc.).
Señalarás qué versos riman (por ejemplo, sólo los pares), cómo es la rima (consonante o asonante), y cuáles no (versos sueltos).
Establecerás el esquema métricocon las correspondientes letras (o guiones para los versos sueltos) señalando qué tipo de estrofa (o estrofas) o poema constituye el texto.
3. CONTENIDO
3.1 TEMA
a. Es el asunto o idea principal que el texto desarrolla.
b. El tema debes enunciarlo de forma breve; a ser posible, en una sola oración.
c. Si el texto va acompañado de título, dicho título será una posible referenciatemática. Lo tendrás en cuenta, pero no lo aceptarás, sin más, como enunciado del tema.
3.2 ARGUMENTO. ESTRUCTURA
a. En esta fase se trata de precisar cómo se organiza el argumento, el contenido, a lo largo del texto.
b. Estructura general del texto (partes). Según el contenido, el texto se puede dividir en bloques atendiendo a las ideas.
Establecerás de forma concreta las líneas oversos que comprende y le atribuiremos la idea que prevalece en ella.
Evitarás parafrasear el texto, es decir, no repetirás expresiones, construcciones o giros ya empleados.
4. ANÁLISIS DE LA FORMA
En el texto literario domina la función poética que supone centrar el interés de la comunicación en la forma del mensaje. Interesa no sólo lo que se dice sino, sobre todo, cómo se dice.Resulta por ello fundamental que estudiemos el uso que el autor hizo de la lengua para conseguir sus objetivos, para transmitir determinados sentimientos, para criticar determinados acontecimientos o, simplemente, para narrarnos alguna historia.
En este apartado trataremos de analizar el lenguaje empleado en cada uno de sus tres niveles: el fonético-fonológico; el léxico-semántico y elmorfo-sintáctico. No sólo atenderemos al estudio de los recursos expresivos empleados sino también a todo aquello que contribuya a resaltar el lenguaje literario: el desvío de la norma y el lenguaje connotativo.
Debemos evitar la simple enumeración de recursos expresivos sino seleccionar sólo aquellos que sean realmente significativos y explicar con qué intención el autor hizo uso de ellos.
5.CONCLUSIÓN Y CRÍTICA PERSONAL
Debemos retener en nuestra mente los elementos esenciales y significativos del texto que hemos ido señalando en cada uno de los apartados anteriores. Pero nos interesa hacer esto no para repetir características ya vistas y ni siquiera a modo de síntesis, sino para contar con unas bases objetivas en las que apoyar nuestro juicio sobre el texto. Es esta la etapa más...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.