PROGRAMA INTERNACIONAL DE EDUCACION CONTINUA EN CIENCIAS GERENCIALES. CIDEC GRUPO # 1 EL LIDERAZGO ORIENTADO A LA PERSUASION Estamos a continuación de presentar un análisis de lo que es liderazgo con orientación a la persuasión expresada
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SÍNDROME DE DOWN (SD) -1958 CARACTERISTICAS. Es un síndrome genético causado por una alteración del cromosoma 21, que presenta un fenotipo característico. Es la cromosomopatía más frecuente y la causa genética más común de retraso mental.
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CONTRATO DEL CLIENTE-CONSEJERO QUE ES LA CONSEJERIA? El enfoque de la consejeria es ayudar a la persona ha hacer cambios fundamentals en la manera de pensar, sentir, y comportar. Para que la cosejeria pueda ser efectiva, es necesario que usted participe activamente en este proceso.
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DROGADICION EN LOS JOVENES El problema de la drogadicción en la adolescencia se refiere al abuso de sustancias ilegales o al uso excesivo de las legales. Este patrón de conducta continua conduce a problemas o preocupaciones graves: faltar a la escuela, situaciones de peligro, accidentes
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ENSAYO CAPITULOS 4, 5, 6 Y 7. CAPITULO 4 "La organización dinámica en el interior del individuo de aquellos sistemas psicofísicos que determinan sus ajustes peculiares al entorno". Para Gordon Allport esto es la
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Gestión responsable Uso responsable de la tarjeta de crédito Si quieres hacer un buen uso de tu tarjeta, utilízala como una valiosa herramienta de compra y no por simple hábito. La tarjeta de crédito funciona como un préstamo a corto plazo y si bien es la forma más popular de crédito
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No cabe duda que uno de los campos científicos que más publicaciones, conferencias, jornadas, cursos, etc., ofrece hoy día es el de las neurociencias. Y esto es así porque desde siempre el hombre ha intentado comprender los entresijos de esa máquina “casi perfecta” que es el cerebro. Los
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DOCENTES CAPACITADORES: MONCAYO VARÍAS ENRIQUE RUIZ VALLEJOS MARÍA ELENA TORRES ESTELA JUANITA MIRIAM UCHOFEN ITURREGUI JUANA AMELIA DIRECCIÓN ACADÉMICA OFICINA DE DESARROLLO ACADÉMICO I. TEORÍAS EN EL APRENDIZAJE
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FORMACION DE PSICOTERAPEUTAS DE JUEGO DESDE EL ENFOQUE CENTRADO EN EL NIÑO. UNIDAD 1: RESEÑA HISTORICA Y ASPECTOS GENERALES DEL ENFOQUE CENTRADO EN LA PERSONA . TEMA 1.3 ORIGEN DEL ENFOQUE CENTRADO EN LA PERSONA. FICHA 3 ELABORADA POR IRMA HERNANDEZ COLIN
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Los principales lineamientos de la Escuela de Psicoterapia Cognitiva. El método terapéutico La Psicoterapia Cognitiva se caracteriza por ser un tratamiento:* Activo: ya que terapeuta y paciente cumplen ambos roles activos en la terapia.* Directivo: el terapeuta es el que dirige mediante sus
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E J A IZ O D V N I E AT R A P PE R EL OO C El aprendizaje cooperativo: «principios básicos» FUNDAMENTOS PSICOPEDAGÓGICOS a)aprendizaje competitivo: la actividad se estructura en forma de competición. b) aprendizaje individualizado: la estructura de la actividad en
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Biografía Sigmund Freud nació el 6 de mayo de 1856 en Freiberg, Moravia (en la actualidad, Příbor en la República Checa) en el seno de una familia judía. Fue el mayor de seis hermanos (cinco mujeres y un varón). Tenía además dos hermanastros de un matrimonio anterior de su padre. En 1860,
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MODELO DEL CAMINO-META Intenta pronosticar la eficacia del liderazgo en distintas situaciones. De acuerdo con este modelo, desarrollado por Robert J. house, los líderes son eficaces debido a su efecto positivo en la motivación de los seguidores, su capacidad de desempeñarse y la
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LA CONTRAARGUMENTA CIÓN Objetivo: Identifican argumentos y contraargumentos en los medios de comunicación masiva. EJEMPLO: ¿USAR O NO LAS REDES SOCIALES? NO EJEMPLO EJEMPLO Consumen mucho tiempo. Pues sí, como todo lo que resulta entretenido. Es cierto que Internet tiene
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¿QUÉ ES LA MOTIVACIÓN? Es un proceso que da energía a la conducta, la dirige y la sostiene. Por ejemplo: si los estudiantes no completan una tarea porque están aburridos, esto implica una falta de motivación; si los estudiantes se enfrentan a los desafíos al investigar y
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La televisión se ha convertido en uno de los pasatiempos más importantes y de mayor influencia en la vida de los niños. Los niños almacenan todo tipo de información que reciben, sean de la escuela, de sus padres, de un cuento... y, por supuesto, de la televisión. Por esa razón, el hábito de
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Teoría del enfoque sociocultural de Vygotsky. A partir de Vigotsky, se han desarrollado diversas concepciones sociales sobre el aprendizaje. Algunas de ellas amplían o modifican algunos de sus postulados, pero la esencia del enfoque constructivista social permanece. "Lo fundamental del
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Situación didáctica # 4 PROPOSITO: Elaboración de un glosario de términos, de mapas conceptuales o de redes semánticas, según elijan el docente y participantes del curso. Se sugiere que como conceptos clave mínimos se incluyan: desarrollo humano/psicológico, infancia, adolescencia,
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Ensayo sobre la incertidumbre y el tiempo Escrito por Omar Alvarez Meraz El tiempo rige al mundo y al universo, dentro de los cuales nos encontramos nosotros, seres vivos llenos de percepciones. Percibimos al mundo a través del tiempo. El tiempo es nuestra manera de medir lo que nos
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DIAGNOSTICO CAPACIDAD PLANIFICACION LIMITES METAS EVALUACION INTRODUCCION En un breve recorrido histórico, encontramos que la situación de la mujer ha sido en general de abandono, de violación y de discriminación a sus derechos fundamentales. Desde siempre creencias y valores acerca de
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Lo que piensan las mujeres: conocimientos y percepciones sobre cáncer de cuello de útero y realización de PAP Programa Nacional de Prevención de Cáncer Cérvico-uterino / /1 Lo que piensan las mujeres: conocimientos y percepciones sobre cáncer de cuello de útero y realización de PAP
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EJERCICIOS DE AVOGADRO 1. Para el sulfato de cobre CuSO4. (Masas Cu: 63.55; S: 32.01; O: 16.0) Determine: a) Masa molecular. b) Masamolar. (Respuesta: a) 159.6 uma; b) 159.6 g/mol) 2. Para el fenol C6H6O (Masas C: 12.0; H: 1.0; O: 16.0) Determine: a) Masa molecular. b) Masa molar.
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REPORTE Capítulo VII. LOS ESTEREOTIPOS: Habla de los estereotipos, los cuales son las creencias que nosotros tenemos sobre alguien o sobre algún grupo. El prejuicio es la actitud negativa hacia algún grupo y la discriminación es como generalizar la conducta con falta de igualdad a
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“COLEGIO DE BACHILLERES” PLANTEL 20 DEL VALLE -MATIAS ROMERO- *MATERIA: ORIENTACIÓN *TAREA: 3° *ALUMNA: HERNÁNDEZ GALINDO ROSY *GRUPO: 102 *SEMESTRE: 2014-B *OBJETIVO* -Amplía tu léxico -Desarrolla la capacidad de síntesis y de otros procesos cognitivos. -Expresarte y comunicarte
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CARACTERÍSTICAS DE LOS DEPENDIENTES EMOCIONALES Prioridad de la pareja sobre cualquier otra cosa El dependiente emocional pone a su relación por encima de todo, incluyéndose a sí mismo, a su trabajo o a sus hijos en muchos casos. No tiene que haber nada que se interponga entre el
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ATICA Y DESARROLLO HUMANO REFLEXIONES UNIDAD 2 MAESTRA: MARTHA ALICIA SANCHEZ ALUMNO: BRAMBILA RENTERIA JORGE JESUS GRUPO 2-2 COMPETENCIA DE LA UNIDAD *Se conoce y valora a si mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. *Sustenta una postura
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BIENVENIDOS Percepción de la luz Dayana adan SENSIBILIDAD DEL OJO HUMANO LA SENSIBILIDAD GENERAL DEL OJO HUMANO AL COLOR Y LA ESPECIFICA SENSIBILIDAD DURANTE EL DIA Y LA NOCHE, ASI COMO EL IMPACTO SOBRE LOS PROCESOS FISIOLOGICOS EN EL CUERPO HUMANO ÓPTICA .Es la rama de
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“EL CONTACTO COTIDIANO”, AGNES HELLER.Para Agnes Heller la vida cotidiana se caracteriza por ser heterogénea yjerárquica. La heterogeneidad alude a que los diversos ámbitos en que nosmovemos son distintos en contenido y significación. La jerarquía da orden a lavida cotidiana y varía en cada
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A FICHA DE ANÁLISIS DE CASO Comprensión del caso Fernanda Sánchez DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA CONSULTANTE Nombre y Apellidos de la consultante: FERNANDA SANCHEZ Lugar y Fecha de nacimiento: 4/ 03/1974 Edad: Eventos significativos que pueden ayudar a resolver el motivo de consulta o
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Maslow Psicología Humanista y la Jerarquía de las necesidades Maslow creía que la gente se desarrolla a través de varios niveles hacia su potencial completo, unos cuantos alcanzan el nivel más alto de desarrollo y se les llama autorrealizados. Este autor criticaba los métodos clásicos de
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