resumen

¿QUÉ ES LA MOTIVACIÓN?
Es un proceso que da energía a la conducta, la dirige y la sostiene. Por ejemplo: si los estudiantes no completan una tarea porque están aburridos, estoimplica una falta de motivación; si los estudiantes se enfrentan a los desafíos al investigar y redactar un trabajo, pero persisten y superan los obstáculos, esto implica una motivación.
Existencuatro tipos de perspectivas de la motivación y cada una de ellas son diferentes:
Perspectiva conductual: es la que se plantea las recompensas y los castigos externos son fundamentales para ladeterminación de la motivación del estudiante.
Perspectiva humanista: destaca la capacidad de crecimiento personal de los estudiantes, la libertad para elegir su destino y las cualidades positivas.Perspectiva cognoscitiva: en esta perspectiva los pensamientos de los estudiantes guían su motivación.
Perspectiva social: es el motivo de establecer, mantener y restablecer para conectarse de formasegura con otras personas.

TIPOS DE LA MOTIVACIÓN
Motivación extrínseca: implica hacer algo para obtener alguna cosa, la motivación extrínseca suele verse afectada por incentivos externos comorecompensas y castigos.
Motivación intrínseca: es la motivación interna para hacer algo por sí mismo.


PROCESOS DE ENSEÑANZA Y SU RELACIÓN CON LA MOTIVACIÓN
En el aula constantemente juegan ambostipos de motivación, ninguna es menos importante que otra, sin embargo, el alumno debe reconocer el valor que tiene el aprendizaje, por el hecho mismo de obtener más conocimientos que seránsatisfactorios para su vida cotidiana más que obtener una recompensa numérica, además, lo que aprenden puedan realizar transferencias a otros campos de conocimiento, a través, de las estrategias, actividadesy la mediación del docente.
La motivación en el aula depende de:
Factores relacionados con el alumno
Tipo de metas que establece.
Perspectiva asumida ante el estudio.
Expectativas de logro....