“Ética de los estudios superiores” de etienne gilson

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En “Ética de los estudios superiores” de Etienne Gilson se plantea la particular visión de su autor sobre la relevancia de los valores morales respecto al conocimiento. Su objetivo principal esdesmentir las erradas definiciones de erudito con el fin de hacer entender a sus lectores que cualquier persona puede alcanzar la erudición tras aplicar sus valores morales en su vida intelectual. Paralogara su objetivo, presenta varios argumentos valorizando todas aquellas acciones moralmente correctas a nivel educativo (citar) y desvalorizando acciones como el plagio. El autor considera que todaslas carreras universitarias tienen como objetivo en común que sus alumnos alcancen la erudición. También expone que para lograr la erudición es necesaria la humildad y que todo docente y alumnostengan la capacidad de aprender a transmitir y crear conocimiento.
Sin duda alguna, es un texto argumentativo debido a que Elienne pretende modificar o corregir el errado concepto que se hageneralizado de la palabra erudito. Se observa con muchas claridad las intenciones del autor al decir: “ahora bien, éste es precisamente el error que quiero remover de vuestras cabezas”.
Con elfin de lograr su cometido, Gilson emplea una variedad de estrategias de las cuales se resalta el uso de las definiciones, reformulaciones y ejemplificaciones. Todas estas estrategias pueden llegarhacer efectivas si se tiene como objetivo cambiar el punto de vista de determinado número de lectores sobre un tema específico. Esto se debe a que las definiciones ayudan a aclarar conceptos quepueden ser desconocidos para el lector, por ejemplo: “un verdadero erudito es un hombre cuya vida intelectual es parte de su vida moral”; “honradez moral es, en el fondo un respeto escrupuloso de lasreglas de la justicia”. En cuanto a las reformulación, es un tipo de estrategia que consiste en repetir una y otras ves la misma idea con el fin de insistir en el punto de interés, como: “En otras...
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