ética a nicomaco

Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Facultad de ciencias y educación
Wilmer Arévalo González 20131160109
10 de mayo de 2013
UN PODEROSO INSTRUMENTO PARA EL DESARROLLO DE LA HUMANIDAD
Swadesh, el lenguaje y la vida humana. México DF fondo de cultura económica 1966. 395 pág.
Mauricio Swadesh nace en 1902 enHolyoke, Estados unidos. Sus de padres provienendeBesarabia; multilingües gracias a los desplazamientos que realizan por los fuertes conflictos que se dan en su tierra natal, ahora perteneciente a Moldavia. Viaja a México y cambia su nombre por el de Mauricio. En 1930 se gradúa como lingüista en la universidad de chicago y en 1933 consigue su doctorado en la universidad de Yale. Su trabajo en un principio esta enfocado al estudio de la lenguaNootka y después en la Chitimacha, de esta segunda lengua propia de una cultura indígena mexicana logra considerables aportes y en 1937 es nombrado como director del departamento de lenguas indígenas. En 1939 dirige el proyecto de Tarasco.En 1941 regresa a Estados Unidos para trabajar con el ejército creando diccionarios chinos, birmanos, rusos y españoles.

Todo el tiempo la especie humanatiene lanecesidad preponderante de comunicarse, por loha utilizando el lenguaje como un poderoso instrumento que le ayuda a controlar y a entender el mundo que lo rodea, siendo este una capacidad únicamente humana, que le ayuda aformar para si una vida mas cómoda y apacible. Ha conseguido con gran éxito tomar lo que ofrece el mundo y acomodarlo a sus necesidades,pasando por la vida no con el simplecometido de cumplir un ciclo vital, sino que logrado hacer control de su propia vida y vivirla.

En el curso da la historia el ser humano a tratado de dar una explicación al origen del lenguaje, planteando especulaciones. En el primer capitulo (el origen y la evolución del lenguaje humano) Swadesh se remonta 50.000 años atrás donde el lenguaje ve el alba con la era eoglótica, donde losprimeros sonidos con llevan una intención comunicativa. Seguido a ello en la era paleoglotica se utiliza el lenguaje como una herramienta, pero no se puede tener vestigios de lenguas antiguas hasta la era neoglotica y seguiríamos la secuencia con la aparición de la escritura en la edad grafica. Esto es una etapa del desarrollo vocal humano, al cual es inherente un lenguaje intuitivo que trata de lossonidos que emitimos espontáneamente.


Aunque no tenemos claro todavía donde o cuando aparece la escritura, en la edad de la escritura veremos que la historia antigua nos muestra las primeras plasmaciones que nos permiten comprender el desarrollo del lenguaje escrito, en esta edad, lo que respecta a la escritura solo son pictografías.Estas se desvanecen cuando es sistematizada, los signoscomienzan a organizarse apareciendo en ella las alusiones y fonetismos. Cuando se pierde la pictografía la escritura pasa a diferentes idiomas dados en determinadas culturas. Para algunas cosas empleamos palabras que están constituidas por símbolos fonéticos; también utilizamos símbolos que no lo son, como los realizados en la aritmética y matemática, pero esto no nos quita la posibilidad decombinarlos, Podemos utilizar los dibujos, los pictogramas, palabras escritas, números u otras grafías, grafos, o construcciones con las mismas de acuerdo e la necesidad que se nos presente.

Estas construcciones verbales o normas del huso de las palabras se les dan el nombre de “costumbres verbales”. Estas son reglamentadas por cada sociedad en particular, pues el huso del lenguaje es una cuantiosaparte de las costumbres de dichas sociedades. Son esas costumbres relacionadas con el habla como el trato personal, la forma de saludar, el tipo de vocablo empleado para un nombre y como varía este, las formas corteses empleadas en distintas lenguas, las construcciones para un determinado publico, entre otras. Todas estas son manifestaciones de intercomunicación de los seres humanos, varían su...