“Declaración Mundial sobre Educación para todos y Marco de acción para satisfacer las Necesidades Básicas de Aprendizaje”




TRABAJO

“Declaración Mundial sobre Educación para todos y Marco de acción para satisfacer las Necesidades Básicas de Aprendizaje”Nombre: Sthephanie Vásquez Luppichini
Fecha de entrega: 26 de Mayo de 2014
Profesor(a): Joselyn SepúlvedaIntroducción
En este trabajo les mencionaremos Indicadores; tales como: dirigida, impartida, duración, centrada, perspectiva en enseñanza y responsable(s) donde se hace referencia a dos puntos devista; El cual uno de ellos trata sobre Jomtien que en 1990 realizo una conferencia Mundial en Tailandia sobre la EDUCACION PARA TODOS (VISIÓN AMPLIADA), donde representa no solo un intento por asegurareducación básica, y una satisfacción de necesidades básicas de aprendizaje para la población mundial, si no para renovar la visión y el alcance de bien estar de la educación básica.
Y el segundo puntode vista cuenta con los mismos indicadores anteriores, diferenciando con que esta es la VISION RESTRINGIDA (Convencional) donde encabeza solamente a los niños.












DesarrolloINDICADORES
VISION RESTRINGUIDA
(Convencional)

VISIÓN AMPLIADA
(Educación para todos)

DIRIGIDA
Va dirigida hacia los niños.
Va dirigida a niños, jóvenes y adultos para satisfacer lasnecesidades básicas de aprendizaje.

IMPARTIDA

El principal sistema para impartir educación básica a los niños fuera de la familia,
es la escuela primaria

DURACIÓN

Hoy en muchos países paradenominar una franja de
escolarización que cubre por lo general 9 o 10 años, la cual coincide con la
noción de una educación primaria extendida, aunque en algunos casos abarca
uno o dos años de educaciónpre-escolar, y en otros se extiende sobre lo que, en el esquema anterior, formaba parte de la educación secundaria.

CENTRADA

La educación para todos se centra en un nuevo paradigma; no tan...