0comentario Del Libro





Comentario del libro “Qué es la Psicología de las diferencias de sexo”










1. Diferencias biológicas

1. Esquema Diferenciación Sexual.

i. Determinación del sexo genético en el momento de la fertilización del óvulo, un par de cromosomas de los 23 contiene los cromosomas sexuales que determinaran el sexo.

i. Desarrollo de las gónadas indiferenciadas y bipotenciales que podrándesarrollarse como testículos u ovarios.

ii. Sexta semana de gestación, el gen Sry produce una proteína que se une al ADN de las células gonadales convirtiéndolas en testículos. 1 periodo crítico.

iii. Los testículos segregan la hormona Inhibidora del sistema de Müller provocando la regresión de los esbozos femeninos de la gónada, durante la cual se inicia la degeneración de los conductos femeninos.2 periodo crítico.

iv. Los testículos segregan la hormona Andrógenos que potencia el desarrollo del sistema de Wolff.

v. Ante la ausencia de la Hormona Inhibidora del sistema de Müller i de los andrógenos las gónadas siguen desarrollándose hasta formar órganos sexuales internos y genitales externos femeninos, ya que estos no necesitan de ninguna hormona que los potencie.

vi. Sexualizacióncerebral durante la cual la presencia de altos niveles de Testosterona provocara la inactivación de las neuronas hipotalámicas sensibles a los niveles de estrógeno.

vii. Sexualización cerebral las neuronas hipotalámicas sensibles a los niveles de estrógeno seguirán activas.




a) Diferenciación que se hace entre “cerebro masculino” y “cerebro femenino”.

Durante la el desarrollo del feto lasexualización cerebral corresponde a una de las últimas etapas de distinción por sexo. Así pues esta sexualización consiste básicamente en una preparación del cerebro para la llegada a la pubertad cuando las hormonas inunden el cerebro para producir los grandes cambios. El cerebro masculino se prepara para poder ser activados por las neuronas correspondientes, durante la pubertad, e inactiva lasneuronas sensibles al estrógeno. En el caso de las mujeres, y como durante toda la diferenciación sexual ontogénica, la ausencia de grandes cantidades de testosterona permitirá el desarrollo preestablecido, manteniendo las neuronas sensibles a los estrógenos.

b) Reflexiona sobre el significado cultural pero también psicológico atribuido al funcionamiento fisiológico femenino y al hipogonadismomasculino.

El funcionamiento fisiológico femenino es a la vez percibido culturalmente como premio-castigo, mientras se celebra la llegada a la pubertad, socialmente, como uno de los últimos pasos camino a la madurez, también se ve envuelto en una aurea de oscuridad y secretismo. No podemos olvidar que la menstruación, ha sido y sigue siendo símbolo social de salud y bienestar físico. Esta percepciónbipolar de la menstruación recae en el hecho de que si una mujer no menstrua, está enferma o no está completa, y si menstrua, o mejor dicho cuando menstrua, se la aparta y se la obliga a esconderlo. Un ejemplo claro de la percepción cultural de la menstruación es la publicidad. Constantemente se nos bombardea con productos de higiene intima que tienen el objetivo claro y directo, siempre explícitosen los eslogan publicitarios, de esconder la menstruación, hacerla invisible a los demás.
A nivel psicológico tanto la menstruación como la menopausia, son los dos marcadores vitales más importantes en la vida de las mujeres. Si bien la menstruación puede ser mal recibida al inicio, según la edad de inicio, suele ser una meta importante a la que toda mujer desea llegar. Si bien puede ser molestao dolorosa, tiene un significado psicológico muy claro, el paso a la edad adulta y la pertinencia al grupo.
Bien distinta es la llegada de la menopausia, ya que significa no solo un paso más hacia la vejez, sino que tiene un componente de pérdida. Se pierde la capacidad de engendrar y se pasa a formar parte de otro grupo social. No debemos menos preciar los cambios físicos que acompañan a la...