1 CNB En Técnicas Agroforestales

Currículum Nacional
Base
-408305-191770-4133852151380
-14224060325Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientación
en Técnicas Agroforestales
00Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientación
en Técnicas Agroforestales

-141605258445Ciclo Diversificado Nivel Medio
00Ciclo Diversificado Nivel Medio

-260985365760
Currículum Nacional Base
1631955396230Ciclo DiversificadoNivel Medio
00Ciclo Diversificado Nivel Medio

-37528524130Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientación
en Técnicas Agroforestales
00Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientación
en Técnicas Agroforestales

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AUTORIDADES DEL MINISTERIO DE EDUCACIÒN
Licenciada Cynthia Carolina Del Águila MendizabalMinistra de Educación
Licenciada Olga Evelyn Amado Jacobo de SeguraViceministra Técnica de Educación
Licenciado Alfredo Gustavo García ArchilaViceministro Administrativo de Educación
Doctor Gutberto Nicolás Leiva AlvarezViceministro de Educación Bilingüe Intercultural
Licenciado Eligio Sic IxpancocViceministro de Diseño y Verificación de la Calidad Educativa
M.A. Monica Flores Reyes
Directora General de CurriculoM.A. Mariela Ruedas de García
Subdirectora deDiseño y Desarrollo Curricular
M.A. Miriam Maribel Glinz Palencia
Subdirectora de Evaluación Curricular
Licenciado Carlos López Alonzo
Coordinador Nivel Medio DIGECUR
Licenciado Hugo Rubén Gómez GómezDirector INED JV Huehuetenango
Presentación
El Ministerio de Educación consciente de que la mejora de la calidad de la educación de los niños y jóvenes mejorará el futuro de Guatemala, porello se entrega a la comunidad educativa el Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientación en Técnicas Agroforestales, que permitirá a los jóvenes cursar sus estudios en el Nivel Medio, Ciclo Diversificado y luego incorporarse a los estudios superiores y al mercado laboral.
Este Currículum Nacional Base constituye el tronco curricular común para todas las instituciones educativas que deseenofrecer esta carrera, de tal manera que cada una se apropie de él por medio del Proyecto Educativo Institucional.
Entre las principales características de este currículo están: ser flexible, lo que hará posible una gama de adaptaciones y concreciones, según el contexto de cada institución educativa; y perfectible, es decir, susceptible de ser mejorado y perfeccionado de acuerdo a las demandas de lasociedad actual y el mundo global.
El currículo está organizado en competencias, haciendo énfasis en el desarrollo de las competencias básicas para la vida, lo que permitirá formar jóvenes capaces de desempeñarse en diferentes ámbitos y si su vocación los motiva a continuar estudios universitarios para convertirse en profesores.
Para apoyar en la decisión de continuar sus estudiosuniversitarios en el ámbito docente, el enfoque metodológico que aquí se plantea está orientado hacia el abordaje de las generalidades de la educación desde la Filosofía, el análisis Estadístico, la Psicología, entre otras áreas de formación general; que son reforzadas por las propias de la orientación donde el estudiante aprende a aprender, conoce el desarrollo evolutivo del niño, analiza los diferentesniveles educativos, entre otros.
Al poner esta herramienta en manos de los docentes que acompañarán a los estudiantes en este proceso, estamos conscientes de que dimos el primer paso para la calidad educativa, sin embargo el principal cambio estará en el aula que es donde se construyen los aprendizajes, es por ello que los invitamos a innovar con metodologías que permitan aprender a aprender, aprendera ser, aprender a emprender, aprender a conocer y aprender a convivir y con ello formar ciudadanos del mañana.
Finalmente ratificamos nuestro compromiso con la niñez y la juventud de Guatemala y con sus familias, asegurándoles que en nuestro trabajo diario ellos son lo más importante.
Ministerio de Educación

Tabla de contenidos
Introducción………………………………………………………………………….…………… 1
Primera...