1: Funciónento del Departamento de RRHH ¿ Que papel cumple el departamento de RRHH en las estrategias de la empresa
Páginas: 2 (468 palabras)
Publicado: 2 de octubre de 2013
TRABAJO DE EDUCACION INFANTIL.
ELABORADO POR:
AURY MILENA CESPEDES ARRIETA.
PRESENTADO A:
FUNDACION COLOMBIA ESTUDIA.
MONTERIA- CORDOBA
¿Qué es el desarrollosensorial?
El desarrollo sensorial son los procesos por los que el niño transcurre y por lo tanto se desarrollará en todos sus aspectos, creando así una base para posteriores desarrollos, cognitivos,físicos y del lenguaje. El desarrollo sensorial va a constituir los canales por donde el niño recibe la información de su entorno (los colores, las formas, los olores, los sabores, los sonidos, etc…), y desu propio cuerpo (sensaciones de hambre, de frío, de posiciones del cuerpo en el espacio, etc.). A partir de esta cantidad información, el niño podrá dar respuestas adaptadas a las condiciones delmedio o del entorno, es decir, realizará acciones inteligentes.
Las capacidades sensoriales son las primeras funciones que se desarrollarán en el niño, ya que son la base del desarrollo perceptivo ycognitivo (intelectual).
El desarrollo sensorial es por lo tanto la experimentación que el niño tiene a través de los sentidos.
¿Cómo y para qué se desarrolla?:
Cómo:
Coincidiendo con el desarrollomotor, socioafectivo y cognitivo.
Integrando los procesos madurativos, crecimiento y desarrollo.
Para qué:
Posibilita las funciones cognitivas y afectivas.
Construir su persona y esquema.
Pensarseen su totalidad.
Para poder adentrarnos y explicar con claridad este apartado del desarrollo sensorial nos tenemos que basar en dos aspectos fundamentales dentro de este apartado que son: lasensación y la percepción. Estas definiciones de sensación y percepción deberían verse como complementarias. Cuando un objeto se presenta para alguien, se ponen en juego dos aspectos fundamentales; por unlado, hay una referencia inmediata al objeto a través de la sensación, y, por otro lado, hay una referencia al sujeto que vive la experiencia del objeto a través de la percepción. Esta percepción es...
ELABORADO POR:
AURY MILENA CESPEDES ARRIETA.
PRESENTADO A:
FUNDACION COLOMBIA ESTUDIA.
MONTERIA- CORDOBA
¿Qué es el desarrollosensorial?
El desarrollo sensorial son los procesos por los que el niño transcurre y por lo tanto se desarrollará en todos sus aspectos, creando así una base para posteriores desarrollos, cognitivos,físicos y del lenguaje. El desarrollo sensorial va a constituir los canales por donde el niño recibe la información de su entorno (los colores, las formas, los olores, los sabores, los sonidos, etc…), y desu propio cuerpo (sensaciones de hambre, de frío, de posiciones del cuerpo en el espacio, etc.). A partir de esta cantidad información, el niño podrá dar respuestas adaptadas a las condiciones delmedio o del entorno, es decir, realizará acciones inteligentes.
Las capacidades sensoriales son las primeras funciones que se desarrollarán en el niño, ya que son la base del desarrollo perceptivo ycognitivo (intelectual).
El desarrollo sensorial es por lo tanto la experimentación que el niño tiene a través de los sentidos.
¿Cómo y para qué se desarrolla?:
Cómo:
Coincidiendo con el desarrollomotor, socioafectivo y cognitivo.
Integrando los procesos madurativos, crecimiento y desarrollo.
Para qué:
Posibilita las funciones cognitivas y afectivas.
Construir su persona y esquema.
Pensarseen su totalidad.
Para poder adentrarnos y explicar con claridad este apartado del desarrollo sensorial nos tenemos que basar en dos aspectos fundamentales dentro de este apartado que son: lasensación y la percepción. Estas definiciones de sensación y percepción deberían verse como complementarias. Cuando un objeto se presenta para alguien, se ponen en juego dos aspectos fundamentales; por unlado, hay una referencia inmediata al objeto a través de la sensación, y, por otro lado, hay una referencia al sujeto que vive la experiencia del objeto a través de la percepción. Esta percepción es...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.