1 SEMANA PROBLEMATICA EDUCACION SUPERIOR didactica

DIDÁCTICA EN CIENCIAS
DE LA SALUD

Mg. CARLOS GAMARRA BUSTILLOS

CONTENIDO GENERAL:
Evaluación

exploratoria.
Conformación de grupos de trabajo.
Desarrollo del tema: Realidad de la educaciónsuperior universitaria.
◦ Proyección de video.
◦ Análisis critico de la realidad de la educación
superior.
◦ Lectura y análisis de los Siete Saberes de la
Educación. (EXPOSICION).

PARTE I

CONTENIDOGENERAL:
Desarrollo

del tema: Modelos
Pedagógicos
◦ Proyección de vídeos.
◦ Análisis de lectura: El Proceso Enseñanza a la luz de
las neurociencias. (Exposición de resumen).
◦ Ejercicio mental.
◦LECTURA COMPLEMENTARIA: MODELO EDUCATIVO
PARA LA FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS DE
LA SALUD PÚBLICA CUBANA EN LA GESTIÓN DE
INFORMACIÓN EN SALUD

PARTE II

REALIDADES Y
PERSPECTIVAS DE LA
EDUCACIÓNSUPERIOR

Lic. Elena Zuñiga Chura
Docente TC de la EAPE – UPNW
CI de Acreditación y Currículo
ezuniga@wienergroup.com
2012

Desde siempre
EL CONOCIMIENTO: RECURSO ESTRATÉGICO CLAVE
a. Gestión delCambio.
b. Gestión de la Innovación.
c. Gestión de la
Incertidumbre.
d. Gestión de la Creatividad
e. Gestión de la Diversidad.
f. Gestión de Equipos.
g. Gestión de la Confianza.
h. Gestión de laVoluntad.

ENFOQUE
ORGANIZACIONAL

Gestión por
Competencias
ENFOQUE HUMANO

Gestión de la
Tecnología

GESTIÓN
DEL
CONOCIMIENTO

Ramón R. Abarca Fernández

ENFOQUE
TECNOLÓGICO

5

Hacia nuevos modelos deenseñanza-aprendizaje en
Ciencias de la Salud

El Cono del Aprendizaje
de Edgar Dale
Educ Med 2011; 14 (2): 91-99

Después de 2 semanas
tendemos a recordar
El 10% de lo que leemos
El 20% de lo que oímosEl 50% de lo que
oímos y vemos

Dr. José L. Piscoya Arbañil

Actividad verbal

Palabras oídas
Dibujos observados
Mirar una película
Ir a una exhibición
Ver una demostración
Ver algo hecho en larealidad

Participar en un debate
Tener una conversación
Realizar una representación teatral
Simular experiencias reales
Hacer la cosa que se intenta aprender

Actividad
visual

Actividad receptiva y...